上海的疫情取得了阶段性成果，黄浦区初中道德与法治学科项目式学习也进入了一个新的探索阶段。2022年6月1日，黄浦区初中道德与法治学科教研员带领全体教师与北京师范大学的专家团队克服种种困难聚力同行，开展了项目式学习专题研讨的“云教研”活动。

探索线上新天地 实现项目新突破

经过了前两轮的说课与磨课，本学期初中道德与法治学科项目式学习终于迎来了项目落地的一刻。虽然因疫情阻隔所有师生封控在家，但是格致初级中学吴迪老师和大同初级中学丰琰老师勇于突破自我，通过线上平台依次展示了项目式学习的成果。两位老师分别进行了题为《走进法治天地，护航“少年的你”》和《亲子合力大挑战 共筑亲情之爱》两节项目式学习展示课的试讲。两位老师大胆创新，不断探索如何在线上开展项目式学习，反复尝试后最终有效地打破了时间与空间的屏障，实现了线上生生互动、师生互动的“0”距离，呈现了两堂具有突破性的“云课堂”。

吴迪老师基于七年级第四单元的核心内容，课前引导学生们进行“项目竞标”，充分激发学生学习热情，通过调查问卷、采访、研读法条、检索资料等线上的项目活动，引导学生对《未成年人保护法》的相关内容进行项目探究，让学生感受到法律对未成年人的全方位保护，增强了学生的法治观念。丰琰老师则将疫情特殊背景下的居家隔离生活作为项目开展的支点，开展了“亲子合力大挑战”的项目活动。在项目小组成员和家人共同完成家庭任务的过程中填写任务单、分析调查结果，同时在课堂中进行学生交流互评，促进学生进一步体会亲情之爱，共建美好家庭。

专家指导促进步 聚力精进共成长

课后，北师大李晓东教授、石芳教授、吴晓云教授分别对这两堂课进行了点评并提出了进一步修改的意见。各位专家首先高度肯定了两位教师突破线上种种困难，指导学生将项目落地，并完成线上的展示课试讲这一大胆探索。同时也建议进一步优化项目活动，将课堂呈现从项目的展示引向学生的深度学习，分析问题本质，激发学生逻辑思维的形成与核心素养的提升。

教研员王爽英老师也提出了自己的思考与困惑，就如何寻找项目式学习的真实问题，如何引发学生深度学习的热情和动力，如何引导学生观察社会现象、解决疑惑、探索答案等问题与各位专家进行了深入的交流。

    黄浦区道德与法治学科的每一位老师将发扬创新精神，不断地反思改进，积极探索线上项目式学习的新天地，为学生打造精彩的线上道德与法治课堂。