2024年5月9日下午，“‘教学评一体化’‘教学评一致性’的统筹思考”黄浦区高中语文主题教研活动在区教育学院举行。华东师范大学教师教育学院叶丽新教授莅临指导，并做专题讲座。黄浦区高中语文教研员杨勇老师做“构建单元细化范式，推进语文教改实践”微报告。全区高中语文教师、区学科带头人、骨干教师参与本次活动。活动由黄浦区高中语文教研员董晓蕾老师主持。

    叶丽新教授的讲座理论与实例并举，内容详实，深入浅出，从教-学-评一体化实践相关要素关系图入手阐述“教学评一体化”的内涵，并结合国外典型案例梳理学业目标和评价方法的关系。随后，以全国语文试卷以及黄浦模考卷中的典型试题为例，从四个维度阐明了教-学-评一致性的具体要求。一是在内容类型的一致性上，试题要与学习任务群结合，围绕语文实践活动展开，让学生在实践中深化理解；二是在内容广度与分布的一致性上，要尽量全面、均匀覆盖课标和教材重点，确保试题整体的结构化和系统性；三是在水平要求的一致性上，要参考学业质量标准，参考语文实践活动认知要求，促进学生能力发展；四是在教-学-评方式的内在一致性上，应体现鼓励学生敢于发现、发挥创造、展现个性化表达等方面的导向性。

    区高中语文教研员杨勇老师在微报告中，以高中语文“双新”推进中的热点、堵点、难点问题研究为切入点，介绍了我区“单元学习任务细化”项目撰写工作，并以必修上册第四单元当代文化参与任务群案例作为例，明确了细化单元学习任务，重组任务群教学内容的具体方法。

    本次教研活动为一线教师如何在高中语文“双新”教学中践行“教学评一体化”，提升“教学评一致性”提供了明确的探索方向与具体的教学策略。在未来的高中语文教学实践与研究中，黄浦区高中语文教师团队将积极探索，将所获化为实践，将实践提炼成经验，共同提升区域高中语文教学品质。

撰稿：向明中学 王伊宁

摄影：向明中学 王伊宁

审核：柯晓莉