2024年9月12日下午，黄浦区初中语文学科教研活动在上海外国语大学附属大境初级中学举行，主题为“新教材背景下基于单元规划的教学设计”。活动由区初中语文教研员张莉、吴勇主持，全体初中语文教师到场参与研讨。

活动以案例分享开场，四位老师代表各自备课组发言，分享了六、七年级新教材的单元教学设计。上海市格致初级中学的陈晓昀抓住场面描写这一写作手法，提炼读写策略，落实“运用点面结合的方法进行写作”的核心任务；上海市卢湾中学的董希琳分享了六年级第一单元的重点课时设计，她围绕“如何写好景物”这一核心问题，利用读写贯通的策略进行写作教学；上海市向明初级中学的杨依如结合七年级上册第六单元的文本共性，设计了改写、扩写、创作等丰富多样的任务激发学生想象和联想；上外附属大境初级中学的浦晓婷则从“梳理行文思路”入手，搭建学习支架，引导学生有条理、有层次地完成写作任务。

张莉老师对四份案例的设计表示充分肯定，尤其是老师们都能在市级培训的基础上，结合教学实际进行个性化探索。设计中既能体现共性的思考路径，也能综合教材、教法、学情的分析呈现出不同的设计样态。随后，她就“单元梳理课”的教学提出建议，强调了单元梳理课对单元教学设计的重要性，并从教学案例入手，厘清“梳理”和“复习”的区别，提炼了梳理课的课程要素、流程顺序以及设计思路。

最后，吴勇老师对本次教研活动做点评。他提出，单元教学设计是对单篇教学的一种补全，结构化的教学内容有助于学生自主建构，走向深度理解。不仅仅六、七年级的老师需要开展相关的探究、设计、实践，目前暂时未更换新教材的八、九年级老师同样应该积极落实相关研修任务。

本次新教材背景下的单元教学设计研讨活动，是积极响应国家教育政策、深化教育教学改革的实际举措。它不仅推动教师的专业成长，更进一步带动了区域内部语文课堂的转型。

撰稿：黄浦区教育学院 张莉  向明初级中学 杨依如

图片：黄浦区教育学院吴勇、张莉

审核：柯晓莉