6月20日下午，科研室听取华东师范大学教育信息技术系副主任、博士生导师吴永和教授做了题为“学习科学驱动教育教学创新之策”学术报告，他从三个方面进行阐释，学习科学研究的必要性，即当前教育中存在的突出问题；学习科学研究的技术路线，即科学研究的基本范式、当前学习科学研究的热点和前沿趋势；学习科学研究的基本案例，吴教授列举了在研究实践中的一些成功案例。

吴教授的报告对当前学习科学研究的几个关键词进行重点的点击，如学习技术、创客教育、跨界融合和大数据分析等，为广大一线教师开展学习科学研究拓展了视野。最后他提出了几点期望：我们的学习科学研究要反映学生整体的学习状况（传统学习+数字化学习）、反映教师提供的学习任务对学生学习产生的影响、反映学生个性化学习的重点、难点、问题解决策略和学习结果，在这些研究中注重新技术和新媒体的应用、注重学生创新思维培养。

科研室老师在认真聆听吴教授的报告后表示，要在工作中对学习科学当前最新的研究热点多加关注，特别是围绕学生的学习研究更是我们科研工作中的需要深入探索的内容。