4月2日，区教育科研成果推广应用项目《小学高年级英语故事教学中使用拼图合作模式的实践研究》在黄浦区教育学院附属中山学校开展了推广活动。本次推广活动内容为《合作学习技能35课》一书的发放与学习，及对试点校中山学校研究团队二年级<M3U1 Seasons>的课例设计的研讨与交流。区教研员戴正青老师莅临指导，区推广项目组和区小学英语学科中心组成员均参与了本次活动。 

活动中，成果持有者杨婷老师首先向大家简要介绍了《合作学习技能35课》一书，大家一起进行了初步学习。中山学校的於洁云老师则将自己的学习体会，用一份二年级的<Seasons>的教学设计修改稿向大家做了展示，并将班级试点的实际进程用视频向大家进行了展示。这一课例将原研究成果的对象从高年级延伸到了低年级，并在上学期的团队交流基础上，更为注重学生学法的研究，将PAD等电子设备的使用引入了学生的自主学习过程。

在戴正青老师的组织下，推广课题团队围绕这份教学设计进行了热烈的研讨。大家认为，於老师修改后的教学文本更富童趣、逻辑通顺、感情饱满，符合学生的年龄特征；文本内容段落清晰，适合使用jigsaw拼图合作模式。同时，老师们也对拼图合作模式中专家组合作的具体实施步骤，专家作业单的设计流程，“拼图合作”如何变为有意义的学习过程等问题提出了自己意见与建议……这份教学设计在研讨中越来越精致，而大家在思维火花的碰撞中对“拼图合作模式”的认识也越来越深入。

此次活动是该推广项目以“课例研究”为载体、深化原研究成果的一次尝试。本学期，该项目将通过从“课例设计”过渡到“课例展示”，将拼图合作模式的实践案例以区公开展示课的形式辐射到更多小学英语课堂。