6月12日下午，黄浦区教育学院科研室陈一馨老师以“如何锁定研究的关键问题”为主题组织开展了一场面向区内初中学校2018、2019年度区级各类在研课题主持人的公开研修活动。黄浦区教育学院科研室主任陈玉华、全体科研员共同参加了本次活动。

始终围绕关键问题持续地开展研究，是课题主持人在研究的各个环节均需关注的要点，也是科研员在进行课题管理时应当重点指导的方面。本次研修活动以黄浦区2019年度区级一般课题《法治素养培育下小学<道德与法治>课程学习活动设计的实践研究》课题组研讨活动为载体，展示了如何锁定研究的关键问题设计方案并实施研究。

课题主持人上海市应昌期围棋学校韩惠莉老师就该课题的核心概念、研究目标、内容、方法和步骤进行了汇报，并以丰富的课例呈现了阶段性研究结果在课堂教学中的实践。课题组也就近期研究过程中出现的困惑与问题进行了交流，小学道德与法治学科教研员王嬿作现场点评，进一步明确了对法治要点的梳理、学习活动形式的设计等课题后续研究中的重点问题。

针对课题在研究过程中可能出现的偏离研究焦点和路线等方面的问题，陈一馨以小学道法课题为例，进行了“从课题的破题，锁定研究的关键问题”主题分享，建议课题主持人尝试换位思考，通过对课题名称的“破题”锁定研究的关键问题，审视研究预设与实际之间的差距，及时调整改进，为区内2018、2019年度在研课题的主持人提供了可借鉴的经验和思路，以及可操作的步骤与方法。

区科研室江欣怿、呼琼霞分享了参与本次研修活动的体会，也对小学道法课题组下阶段的研究提出了有益建议。陈玉华表示本次研修活动的主题切合实际、满足需求、内容丰富，为初中学段在研课题主持人研究的实施调整提供了实用的技术支持，肯定了本次“时间不长但容量不小”的研修活动的成效。

本学年由科研员组织的一系列公开研修活动，是科研室为加强自身队伍建设和对基层学校管理指导力度的一次全新尝试。科研员通过针对不同学段和对象，不同主题研修活动的精心设计、组织与实施，形成了区校科研管理人员和研究人员的学习共同体，通过现场学习与研讨，不断促进工作实效与品质的提升。