2024年度“黄浦杯”长三角城市群主题征文活动已于4月正式启动，本年度征文主题为“走向融合”。为鼓励、支持区内教师踊跃参与，提升写作水平与文章质量，区科研室于近日特别组织开展了面向区内教师的征文撰写专题培训。

“走向融合”是新时代全面育人的要求，也是教育改革的趋势。围绕本年度征文主题，区科研室特别邀请到上海新优质学校研究所所长、《上海教育科研》杂志主编汤林春，从选题背景、主题解释、选材范围和评选要求四个方面深度解析本次征文主题，内容丰富，发人深省，为教师打破思维定势，深入理解主题，反思教育实践，提炼经验做法指明方向，打开思路。

针对当前“五育融合”存在的各育之间“彼此分离”“相互割裂”“互不相关”等痼疾，以及在素养培育上重应试技巧的训练，忽视知识逻辑与知识价值的学习等问题，汤林春指出要促进真正的融合，就要运用系统思维，找到契合点或切入点，既要平衡各要素的关系，又能一体化实施。

为将专家的高位引领落地,提供给一线教师可参考借鉴的操作办法，区科研室科研员陈一馨跟进作了题为《征文撰写要点梳理》的微讲座，结合相关“五育融合”研究的理论成果，剖析了当前在教育实践中实现“融合”的实际困难，并立足教师立场，为教师解决问题提供了明确方向与可行路径。此外还特别选取了上一年度具有典型性的获奖征文作案例分析，对叙事案例、论文等文体的规范结构和语言特点进行了阐明。

区科研室将于5月底汇总全部投稿，经评选为优秀的文章，推荐报送参加市级征文活动。期待从教师的精彩征文中，看到在新时代“五育融合”理念引领下，学校、教师运用系统思维，有计划、有目的、有意识地基于融合、为了融合和在融合之中的生动实践，从而综合影响学生的生命成长，产生融合效应。