在第八届上海市教科院成果申报中，黄浦区各基层学校表现出了极高的参与热情，经区科研室排摸全区共有49所学校想参加此次成果的申报。面对此次申报要求的调整，为了更好满足基层学校在申报成果中的需求，2024年3月到4月间，黄浦区科研室以主题研修活动为抓手，分别开展了面对不同学段、不同问题需求的四场主题研修活动。

科研员们从此次成果申活动的要求和特点出发，分析了教科院成果申报的要点，强调要凸显学术性与科学性。研修活动中，她们均对第八届教育科研成果申报书的基本结构进行了分析，从研究针对的问题及其溯因、研究的理论基础、研究思路与框架、研究的方法与过程、成果主要内容、成果创新与亮点及实践成效等方面，以示例的形式分别对成果申报书中每一方面的撰写要点进行了精准解读。然后就各个板块在文本呈现上可能出现的问题及对应的解决办法进行了详细说明，为教师们在原有成果基础上，进一步理清研究脉络，凸显特色亮点，优化成果表达提供了切实可行的思路和方法。

教师们在主题研修活动后纷纷表示，通过研修活动不仅让他们进一步明晰了如何把握成果的重难点、建立成果各块面之间的逻辑关系、捕捉成果中的创新之处，还有助于教师以“他者”的眼光更深刻地反思研究中的规范性和科学性，切实提升了一线教师的教育科研能力。