11月27日下午，“绿水青山就是金山银山”黄浦区第三轮课程领导力项目深化暨跨学科主题教研展示活动在区教育学院举行。区教育局副局长余维永，区教育学院党总支书记、副院长魏薇出席，区第三轮课程领导力中小学项目校、跨学科学习校的校级领导和项目负责人、全区初中地理和生命科学的教师及区教育学院地理生物联合学科组的教研员共同参加。活动由区初中生命科学教研员柯晓莉老师主持。
    余维永副局长充分肯定了区教育学院课程研究中心多年来立足区域特点，以跨学科课程、主题综合实践课程和学校特色校本课程等建设为抓手，形成了一系列整体提升区域课程领导力的有效举措和典型案例。同时，梳理回顾了黄浦区连续三轮作为课程领导力项目研究的整体试验区，依托市、区两级项目校、种子校，通过引导和推动课程的制定，实施和评价等过程，促进学校自主持续发展、提升课程教学品质、助力学生健康成长的积极探索和实践。他希望各校进一步统整和凝练经验和成果，探索构建融入创新元素的特色、绿色课程群，共享、挖掘、整合多方资源，持续推动第四轮课程领导力行动研究项目的研究品质和内涵。
    魏薇书记指出习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的科学论断，深刻阐述了经济发展和生态环境保护的关系，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。通过老师们精彩的分享和专家们高屋建瓴的指导，区域的跨学科课程一定能以地理、生命科学两门学科为起点，借助课程领导力的研究平台，向更多学科，更多领域扩展辐射，也希望各校能够设计开发出更多体现学校文化，符合学生需求和社会发展需要的学校特色课程。
    区教育学院课程研究中心副主任、区初中地理教研员杨东平老师做了主题为“跨学科主题学习的课程设计——以‘绿水青山就是金山银山’为例”的微报告，从课程的由来、样态、实施三个角度全面诠释了跨学科主题学习课程群的设计策略与实施路径。
    来自区内七所学校的8位教师分别就“项目学习：落实生态文明教育的区域行动”以及“圆桌论坛：辩证认识‘绿水青山’与‘金山银山’的关系”现场进行了展示交流和互动研讨，大家智慧共筹，观点碰撞，经验交流，让“两山”理论在课堂中深度融合、生动呈现、育人无痕。
    点评环节，国家教材建设重点研究基地（地理基地）主任、华东师范大学地理科学学院博士研究生导师段玉山教授高度评价了黄浦区地理、生命科学两门学科跨学科教研的品质和实效，建议在全国范围内进行展示和交流，提升学术影响力和辐射面。他结合新课标、新教材的内容和要求，建议教师深刻把握跨学科学习的主旨和要义，积极探索项目化、问题化的学习新样态，跳出知识本位的束缚，培养学生系统综合、全面动态的综合思维，关注学生素养的发展，能力的提升，培养具备跨学科思维、创造性实践，适应未来社会发展和国家建设的人才。北京师范大学生命科学学院博士研究生导师王健教授从跨学科课程设计的层次性、基于实证开展探究实践的科学性、参与社会话题的必要性、核心素养落实的有效性等角度进行了精准的点评和深入的指导。上海市教师教育学院（市教委教研室）地理教研员殷育楠概括了区域推进跨学科主题学习的基本范式，对于老师们持续打磨、精益求精，不断迭代升级案例品质给予了充分的认可和肯定。他希望老师们能以“双新”推进为契机，把握自身专业发展和丰富学生学习体验的契机，进一步提高跨学科主题学习的实施成效。
    后续，区域课程领导力项目研究团队以及地理、生命科学学科的教研团队将继往开来，守正创新，聚焦课程育人理念、聚力时代新人培育，全面把握理解、深入推进落实习近平总书记生态文明思想的科学内涵和主旨要义，进一步推进跨学科课程建设，丰富跨学科教研的优质案例资源，推广课程领导力经验，努力实现区域课程建设与跨学科教研品质的新突破和新发展。

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                                                        摄影：郑理  徐如意
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