10月18日下午，黄浦区2021学年见习教师规范化专题讲座在黄浦区教育学院举行。为夯实见习教师师德素养，提升教师家校沟通技巧，本次培训特邀普陀区教师进修学院王萍老师以“加强家校交流，坚持协同育人”为题作专项指导。

2021年秋季学期开学，上海已在初中阶段学校及小学和高中重点年级深入推进全员导师制的推进与落实，并将逐步覆盖至全市所有中小学生。会议伊始，王老师以“全员导师制”背景下的家校沟通为切入点，阐述了教师与家长之间相互联系的重要性，期望新时代教师背负起“立德树人”的根本任务，真正成为中小学生成长的导师，家校沟通的协调者和家庭教育的指导者。

接着，王老师结合时事热点话题，通过“退出家长群”的经典案例深入浅出地诠释了家校沟通的现实背景与基本要求，依据“非必要，不沟通”原则，提出“新教师应避免过度频繁沟通，加剧家长焦虑”的论点。在家长高度焦虑、家校关系脆弱的现状下，王老师认为学校教师应成为家校沟通的信息“过滤器”与家长及其家庭关系的“减压器”。因此，新教师树立“加强家校沟通，坚持协同育人”的理念显得尤为重要。

而后，王老师从“亲师关系”、“家长需求”、“家长情绪”和“沟通技能”这几个方面入手，建议新教师合理引导家长，提高沟通技能，学会弹性沟通，避免直接激烈的家校冲突。以求合力利用好家校关系，促进良好家校沟通平台的形成。值得一提的是，王老师举了许多生动的事例，让新教师们会心一笑的同时，也在实例中加强了对沟通技能的理解。

最后，王老师总结道：“和家长沟通，其实并没有什么‘一招鲜，吃遍天’的技巧，学会和家长沟通，形成良好的家校沟通平台，新教师们任重道远，仍需不断地去探索与学习。”