为进一步规范见习教师的科研意识、提升教科研基本素养，2022年3月7日下午，黄浦区2021学年见习教师规范化培训专题讲座在线举行。本次讲座特邀宝山区教育学院科研室冯吉主任以“教科研选题与方案设计”为题作专项指导。

冯主任分别从“教师为什么要做研究？”、“教师能做怎样的课题？”、“研究方案怎样确定？”以及“研究选题如何表达？”四个方面，深入浅出、旁征博引、点面结合，为大家介绍了教育教学科研的一般方法及路径，并勉励见习教师不断践行教学方法，提高专业能力，优化心智模式，形成结构化思维方式，从而在教学中提升职业幸福感。

“教育科研不是写出来的，是思考出来的”，冯老师结合详实的课题案例，展示了课题的选择准则，逐一剖析了不同选题角度的优势，明确了教科研必须具备的三种基本特征即有时效、能操作、可复制。教育是立足于人类社会发展的事业，因此在进行课题研究时，应时刻保持先进性和大局观，不断思考，不断提高，不断深入，从而增加课题的可分享性。

在方案设计的关键内容研究中，通过具体化设计并结合研究内容来阐述研究方法，研究内容不但要细化，形成完整框架，更要具体化，清晰研究表述和指向。作为见习教师，在教育科研活动中，更要注重激发自我专业发展内生动力，形成专业自觉，化“要我发展”为“我要发展”。讲座尾声，见习教师们分享交流了自己对于教科研的一些困惑，冯主任耐心细致地答疑解惑，一一做出了回应与建议。

通过本次培训，见习教师们对教育科研有了更全面的理解，相信大家在今后的教育教学工作中都能学以致用，不断优化课题研究，提高教学效果，激发自我提升的内驱力和自信心。

供稿人：上海格致初级中学    冉李惟