2023年7月6日，黄浦区高三物理教师培训在大同中学举行,培训主题是《“双新”实施后新评价的设计思路》,所有在九月份承担高三的教师参加了培训。

    物理教研员陈琪琪，从什么是教学评价（what）；谁来进行评价（who）；何时进行评价（when）；在哪里进行评价（where）；如何评价（how）；为什么进行评价（why）等方面，以“5W1H”六个视角让教师们从理论的高度立体把握“教育评价”的概念。然后向教师们介绍了“基于核心素养的新评价体制”的建立，分别从新型评价体制的基本原理、实施教育评价的基本准则和改革评分制等三个方面阐述了评价制度的转型需要服务于所有学生的学习与成长才能达成。接着通过对2023年上海市普通高中学业水平等级性考试物理试卷的试题解读，让所有高三老师们明确了从2024届开始新教材实施下的新高考，其命题调整方向会更加注重更丰富的情景载体和更接近真实的材料呈现，对学生在真实情景中建立正确模型利用合理规律解决问题的核心素养提出了更高的要求。以近几年上海及全国各地高考和模考中的典型问题，提醒教师们”双新“教育评价改革后试卷的命题方向，要注重真实实验数据下的情景创编，同时要重视教研组团队合作的力量。课堂教学中要注重研究教材、练习册等统编资料等变化，通过对材料的研究把握等级考新的命题导向。利用区校协同过程中的资源优势，成立新高三学科中心组，组织“双新”要求下的课堂教学展示、编制“双新”实施后的新等级考复习资料等方式更好服务立德树人的根本任务。

    培训的最后，组织参与培训的教师们分组进行了小组讨论，交流了各学校高三备课组对于新学期教学的战略安排，结合学校整体的课时部署，在会上基本达成了区域高三教学内容的实施策略，为新学期区域高三物理教学教研的协同共进打下扎实的基础。

撰稿： 王一奇

照片： 王一奇

审核： 陈琪琪