3月17日至19日，师训部教师参与了卢湾高级中学的“课程与教学调研”活动。部门教师深入课堂，了解“双新”背景下的教学实践情况，共听课28节，同时开展了师训工作座谈会。

    在高一年级的英语教学中，教师们依据集体备课成果，进行了针对性的单元与学情分析，设计了合理的阅读教学目标，并通过梯度式学习活动助力学生技能提升。通过精心设计的问题链，激发学生思考，实现学科育人的渗透。学生们表现出良好的学习习惯和较高的课堂专注度。与此同时，心理课与语文课教师也能根据具体学情和“双新”要求精心设计教学，注重引导学生进行自主学习与互动。课堂活动设计较为精准，有效帮助学生设定目标、提升动力，课堂氛围活跃，学生反馈积极。

    座谈会上，师训专管员张燕静老师全面介绍了卢湾高级中学的校本课程设置。学校构建了由校长与课程研发部、教科研室、德育处、学生发展部等多个部门协作的组织架构，共同确定研修主题，推动以课例为核心的校本研修和提升教师信息化素养的相关特色课程，并通过设立“人工智能火花学院”，促进青年教师间资源共享和经验交流，实现同伴互助。

    见习规培基地负责人朱明建老师介绍了卢湾高级中学规培基地以“坚守规范、系统规划”为核心理念，通过通识课程、读书交流及创新案例分享等多维度活动夯实教师专业素养。学校借鉴“萌芽杯”三阶段评比机制，形成“以赛促培”的成长路径。同时，基地搭建各类交流平台促进教师协同发展。

    国际部主任倪柳和副主任王韧老师也分享了通过不断强化管理、规范教学流程、拓宽教育资源，BC国际课程班取得的卓越的教育成果，交流了学校借助BC国际课程资源，开展相关教育教学比较研究，促进国际部办学质量整体提升的举措。

    师训部王凌珏主任对学校的各项师训工作给予了高度评价，并就如何进一步丰富校本课程内容、优化实践研修模式、加大见习规培课程建设、提升国际理解教育质量提出了建设性建议，此次调研活动旨在与学校共同探索教育教学提质增效和促进教师专业发展的有效策略，为学校教师培训策略的优化提供了宝贵参考。

撰稿：吴燕萍

摄影：上海市卢湾高级中学

审核：王凌珏