2月21日，黄浦区教育学院分别召开了初、高三质量分析会议，区教育局局长姚晓红、副局长余维永、区教育学院院长奚晓晶、副院长邢至晖出席了会议。本次会议聚焦初、高三学业质量提升，关注中高考改革，提升教研实效，为区域教育教学质量把好关。

会上，五位初三教研员和八位高三教研员分别对区2016学年期终考试的情况进行了整体的分析，梳理了不同学校取得的成绩以及存在的不足，并且对试卷命题的检测目标以及学生答题反馈进行了非常细致的解读，发现问题，调整策略，并且从学校、教师和教研等不同的维度对后续毕业班教学及复习工作提出了建议和对策。面对2017年新高考改革，以及即将到来的中考改革，教研员们能够及时地思考跟进，为区域教育教学的质量谋划把关。

学院领导对初、高三后阶段工作提出了要求：一是要继续关注中高考改革发展的趋势，借助专家力量丰富区域教研的内涵；二是要把握命题导向，提升命题质量，对毕业年级教师加强课程标准解读、作业设计、命题能力的培训；三是要深入基层学校进行蹲点研究，总结经验，发现问题，思考对策，并且及时和学校管理层面沟通。

余维永也对高三教研工作提出如下要求：要主动全面地了解高考改革的各类信息，在命题中特别要把握好试卷的难易度，不要增加学生学业负担；要多积累、多思考，为下一届高三提供行之有效的经验和做法；要与学校及时沟通，用数据说话，对学校学业质量进行科学分析，达成高考改革的平稳过渡。

姚晓红则围绕“学校”“教师”“教研”三个关键词，对毕业班工作提出要求：首先要关注学校，从学校管理、学校氛围、学科改进等角度入手，发现学校存在的问题，总结学校取得的经验，推动学校有效改进，并且共享辐射好的做法，在此基础上进行分层指导，使区域的教育教学向高位均衡发展；其次要专注教师，加强教师队伍的建设，激发教师的教学热情，鼓励教师确定小目标，脚踏实地地一步步努力。与此同时，要夯实教研，对如何上好复习课、如何建构系统完整的知识体系、如何加强练习作业的设计等，要进行深入而细致的研究，关注学生综合能力的提升。教研员要引领教师关注新版学科教学基本要求，细化研究，明确导向。面对即将落地的高考改革和越来越近的中考改革，要及时研究、谋划、调整，主动作为，寻求突破，打造学校特色，体现出黄浦精品教育的优势，实现高位均衡发展。