为了进一步深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，10月19日上午，主题为“基于儿童经验发展连续性的幼小课程（艺术审美）教学衔接”的学前与小学跨学段联动教研活动在上外-黄浦外国语小学顺利举行。区教育学院教研室主任严明、副主任傅璟，上外-黄浦外国语小学校长谷峰、副校长倪鸿幸，幼小衔接项目组相关教研员以及来自全区各小学、幼儿园的教师代表参与了现场研讨。

倪鸿幸介绍了学校近几年在幼小衔接工作中逐步从关注环境建设过渡到追求内涵发展的历程。学校项目组在与上海市黄浦区荷花池幼儿园联动的过程中，构建指向儿童五大发展领域的拓展课程，打造基于儿童经验发展连续性的课堂教学。随后，由上外-黄浦外国语小学的俞韵文老师执教一年级的音乐课《小树快长高》，呈现了教师如何借助儿童幼儿园时的经验，帮助学生更好地达成小学阶段的学习目标。来自荷花池幼儿园的余洁老师以“幼小巧融合 无缝助成长”为题，分享了对应本堂课，幼儿园在培养儿童艺术审美方面的做法。来自黄浦区幼儿园与小学的教师代表交流了各自的学习感受。

与会专家对本次研讨予以充分肯定。专家提到本次活动中幼儿园与小学之间教学的关联意识得到了很好的体现。学校关注课程教学的衔接，幼小不同学段的教师都关注如何丰富与发展孩子的学习经验。专家希望项目组要继续学习两个学段的指导性文件，抓住关键要素、紧扣关键经验、分析学习任务、优化设计工具。最后，严明在总结时指出本次活动的顺利举行离不开教师的全情投入、学校的高效管理以及教研员的精准指导。他期待项目组能继续就“儿童经验连续性发展的关键点”进行梳理并进一步优化幼小衔接课程。

撰稿：姚家怡 桂凌俊

摄影：沈华晓

审核：傅璟