1月20日上午，我院教研室开展全员培训，邀请华东师范大学教育信息技术学系顾小清教授作《学习分析支持的教学研究》的报告。正值开展区域教育信息化发展规划、基于学习分析技术的教学改进研究等背景下，本次培训彰显出特殊的意义。

顾小清教授立足学习分析技术，先从微观层面，阐明利用信息分析技术，对每一个学生的学业、身心健康和社会适应等方面可以发挥的作用；再从中观和宏观层面，阐明信息分析技术可以帮助老师进行教学的评价和调整教学，以及为教育决策部门了解课程实施情况和老师教学能力提供证据，从而为改进管理策略提供支持。

对学习分析技术在学与教层面的具体运用，顾小清教授指出学习分析不仅是考试成绩分析，还要搜集其他行为数据，如学生的个人作业时间，还有社会网络使用的分析等，关注学生的社会适应性和身心健康发展。从学习分析的研究视角出发，“人工智能促进未来教育发展研究”和“人工智能如何从系统层面重塑未来教育生态”是两个重要的研究课题。顾小清教授还就区域层面的学习分析技术运用提出了总体顶层设计思路。

面向智能教育大脑的学生成长监测——数据基础、分析服务、能力支持；系统功能的六个方面：考试、作业、教学评估、教学服务、教学资源、教学信息管理……生动的案例给了教师一张“化验单”，给学生一剂“药方”，给家长一份“医嘱”。

学习分析将为教学研究提供强大的支持，面向未来的教育教学研究新蓝图，新年伊始，已起笔勾画。