3月9日上午，区虞怡玲小学数学名师工作室在上师大卢实小开展了主题为“基于生本课堂的教材解析”研讨活动。

“基于生本课堂教学研究的教材解析”是工作室主研究项目下的子项目，工作室大胆尝试，变革以往听专家、教研员的分析，力主每一位学员学做“小专家”，成为教材解析的主角。在导师的指导下，分模块解析人教版教材并落笔成文，为即将毕业的师范生或新教师提供教材分析可供操作的范例。

学员忻老师分享了“图形与几何”版块教材分析的基本路径，从教材知识结构体系、课程标准领域下的分目标定位、不同版本教材的知识对比、重难点梳理以及蕴含的数学思想等几方面进行进行解析。解析紧紧围绕着图形的形状、大小、位置关系及运动变换展开，结构紧凑、思路清晰。同时，忻老师也提出了教材解析过程中的困惑，比如如何细化单元教学目标和课时教学目标供学员们头脑风暴。

导师虞怡玲对忻老师的解析进行了点评，指出教材解析的主线要明确，它所包含的要素是教材的知识体系、教学目标定位、教学重难点分析，在此基础上，结合数学学科的核心素养，读懂知识背后所承载的数学思想。在落笔成文的过程中，文章的结构要清晰，文字要“接地气”。学员们听了导师精准的点评后，受益匪浅。不仅明晰了教材解析的路径，还会应用到其他版块的教材解析中。

研讨不仅将导师的新视角新观点传递给学员，学员还可以从中分享专业提升的成功与喜悦。相信学员们在导师的引领下，在专业提升的过程中不断发展自己的专业能力，分享彼此间的智慧，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、师生的益友”。