4月26日下午，区冯忻信息科技名师工作室来到了储能中学和大同中学，开展新课标、新技术下的信息科技学科的观课研课活动。

这次活动采用了同课异构的方式，两位老师都以《数据查找》为课题进行了教学实践探索。

工作室学员、储能中学居晓波老师选择的切入点比较独特。她没有采用常见的VB语言作为算法实现的载体，而是使用了更为形象、易懂的Scratch语言作为代替。居老师倡导语言的无关性，将教学的重点落在计算思维的培养中。她给学生构建了一个“海洋笔记”情境故事，利用Scratch程序的直观性，通过演示与比较，让学生理解对分查找与顺序查找的区别和特点，进而使学生能在具体情境中选择合适的算法，解决生活中的具体问题。

工作室学员、大同中学吕晨老师采用了一段有趣的微视频引入课题。学生通过查找班级名册的实验，体验了对分查找的整个过程，从而使抽象的思维更为具体化。在算法设计阶段，吕老师别开生面地借助了ProcessOn平台，让学生分小组合作完成流程图，提升了学生的协作能力和分享精神。

课后，大家又进行了集体研讨。针对“新课标、新技术下的信息科技学科教学策略”以及“算法教学中计算思维的培养”两个核心问题，老师们各抒己见。大家对于新技术在教学各环节中的应用方式，以及怎样有效提升学生思维能力，提出了建设性意见。冯老师总结指出，新技术对于提升课堂效率、培养学生思维能力具有独特优势。同时，她对两个案例在翻转课堂实践模式应用策略上给予了建设性指导，使大家深受启迪，也更深刻地理解到，技术只有融入到教学实践中才具有真正的生命力。