10月24日下午,市八初级中学开展以“乐学课堂，让学生‘动’起来！”为主题的区、校学科带头人、骨干教师教学展示课，区数学学科带头人章健、王福水老师分别执教《完全立方公式的探究》和《解直角三角形（2）》。区数学学科带头人研修组的部分老师参与了观摩交流。

章老师执教的是数学拓展课，她从完全平方乘法公式入手，通过代数、几何两个角度让学生经历公式的形成过程，意在借助完全立方和公式的探究，进一步体验应用类比、猜想等方法的学习，探究完全立方和公式的形成过程，启发指导学生建立起探究学习的意识。教学中，分小组分层互动，互帮互学的学习方式，把3D模型组合应用于数学教学中，学生积极参与探究，学习积极性高，不同程度的获得了体验和感悟。章老师还在教学中渗透了数学思想方法，介绍了贾宪三角（杨辉三角），引导学生了解精彩的中国古代数学史。

王老师的课则从解斜三角形出发，引导学生从基本图形、基本思路（化斜为直）、基本方法、基本关系、基本步骤进行探索、归纳、总结得出“通法”，整个教学过程紧扣主题“动”，先师生互“动”，总结归纳了“五基本”，再开始热身运“动”--变式训练，正式启“动”--选方法，大脑开“动”--用方法，全体出“动”--想方法，整堂课的解题抓住三个关键点：找基本图形、作高构成直角三角形、设k法化繁为简，教师设计了每道题三种以上的解法或三种以上的分类，让学生初步体验数学解题“通法---多法（多解）---巧法”的升华过程。

  课后，研修组的老师们进行了热烈的讨论，一致认为，章老师的拓展课，不仅让学生了解了数学知识，拓宽了数学视野，还渗透了数学史，在探索数学中，体验数学、感悟数学。而王老师的新授课难度高、密度大，但老师采用了：教师引导指点、学生分组合作交流的方式，有效解决了教学难点。最大的亮点是：板书清晰、简洁明了，解题思路清楚。得到全体教师好评。