卷首语

用精神的成长创造使命的精彩                                 于 漪(1)

重点关注

倾听 改进 办学生喜欢的学校                                 姚晓红(4)

育人之道

批评的艺术                                                 李  琰(10)

体谅德育模式与中职生价值观的培养                           邵静雯(13)

课程教学

●实践探索

循序渐进,提升学科关键能力

——高中起始年级“概要写作课”教学实践                     许 颖(17)

基于自主探究的高中数学教学实践

——以《直线的倾斜角和斜率》一课为例                       赵 岩(21)

以“微角色演绎”促历史教学提质增效                         倪 芸(23)

让学习活动助推文言文的深度阅读

 ——以《橘逾淮为枳》为例                                  桑凤英(26)

语文阅读教学发散性思维培养之我见                           吴  蕴(29)

初中美术“设计·应用”教学培养创意实践能力初探

——以《产品造型设计》教学为例                             孙  颉(32)

吟古诗  品古韵  冶情操                                     慎  慧(36)

单元整体设计下的英语作业评价探索                           莫卓群(39)

小学英语写作教学中关注思维训练的实践                       冯  遥(42)

优化民歌教学方法  提升民歌教学效果

—— 浅析小学音乐教学中的民歌教学                          周冰洁(46)

追随孩子  共同成长

——小班自主性游戏再思考                                   顾伟萍(50)

管理纵横

学校后勤总务工作案例选                                     王凤翔(54)

教师发展

加强师德建设 共创学院辉煌                                  李  峻(61)

教研陌上花                                                 周加有(62)

求真、务实                                                 成晓俊64）

平静心 平凡事 平常人                                       顾跃平66）

真爱教研，无怨无悔                                         肖燕萍67）

奉献=美丽                                                  陆懿香69）

教师漫谈

文字的力量

 ——读蒋勋《此时众生》有感                               蒋红梅（71）

插页：黄浦区召开第三十三个教师节庆祝大会