11月4日，以《基于真实情境的初高中历史一体化单元教学设计》为主题的黄浦区第二期历史名师工作室结业展示活动顺利举行。区教育学院副院长梅洁和师训部副主任王凌珏，上海市历史教研员於于传、特级教师钱君端、正高级特级教师朱志浩、鲍丽倩和区历史学科教研员、特级教师汪德武等出席，工作室学员及黄浦区初高中历史教师参加了本次活动。活动由工作室导师、大境中学党支部书记、副校长邵清主持。

活动伊始，播放了回顾工作室三年学习活动的视频，各种获奖证书和学员们的论文集《名师引领 深化成长》、案例集《立足课堂 见证成长》《引领、互助、反思、成长——上海市黄浦区第二期历史名师工作室成员风采》等均反映了学员们的成长。

活动的第二环节，由梅洁致辞。她肯定了工作室的学习活动和郎宇飞、邵清两位导师卓有成效的指导，祝贺工作室取得的成果和学员们的进步，对学员今后的学习和工作提出了期望。

活动的第三环节，由分别来自初中和高中的两位工作室学员就同一教学单元的内容，以“基于真实情境的初高中历史一体化单元教学设计”为主题进行了说课，三位工作室学员进行了点评。

比乐中学奚瑾老师就“聚焦史料实证素养的落实——以‘全球化背景下的中国专题教学’为例” 进行了说课。立达中学林怀东老师作点评,认为这节课对史料实证在教学中的渗透作了很好的探究和尝试，通过图片史料创设学史情境，有助于学生解决新问题，提升学生学科素养；金陵中学章涵云老师点评时认为这节课具有“小切口，长线索，大容量，深思考”的特点，对初中复习教学极有启发。

格致中学党霞老师就“聚焦历史解释素养的落实——以高三主题教学‘全球化进程中的中国’为例”进行了说课。大境中学徐梅老师从“大概念引领单元教学”的视角对这节课进行了点评，认为这节课以大概念为引领，合理、有效地整合了跨单元教学内容，通过教学培养了学生的应用和迁移的能力；以“棉花”作为切入口，在教学中创设系列化真实情境，引导学生在情境中分析历史，感悟历史，从而突破了教学难点，落实了时空观念、历史解释等核心素养。

最后，郎宇飞作了总结发言。她感谢区教育局和区教育学院为教师的发展提供了工作室这样的平台，感谢於于传、钱君端、凤光宇、李惠军等专家对工作室的支持。她指出，通过工作室学习期间的说课、同课异构、评课，通过初高中一体化教学，达成了学科育人的目标。她希望学员们在今后的工作中加强自身修养，促进专业成长，继续不断前行。