近日，黄浦区人才培养数学（一组）名师工作室在市南中学举行“数学实验探究 激发课堂活力”展示活动。黄浦区人才培养数学（一组）名师工作室导师张亚东，市南中学副校长黄玉霞，区教育学院师训部副主任王凌珏，工作室学员，市南中学数学组教师及区域中学数学教师代表参加了活动。

课堂教学展示环节，由工作室学员、市南中学青年教师沈梦浩执教，课题为《不同增长函数模型的比较》。作为一节数学探究课，沈老师通过试验，引导学生利用TI图形计算器、结合实验数据成功拟合出了水葫芦生物量与生长时间之间的函数关系，直观感受指数级爆发式增长的含义，培养学生的直观想象能力和逻辑推理能力。

黄玉霞副校长致辞，她表示本次活动不仅是学校教育教学工作的重要展示，也展现了市南中学在数学教学中融入美育元素、引导学生发现数学之美、提升其数学素养方面的探索。随后，名师工作室的导师、学员和专家开展了研讨交流，老师们对展示课给予了很高的评价，认为课堂教学方法具有创新性，成功地促进了学生从被动接受知识向主动构建知识的转变；教师的引导方式有效，有助于学生思考能力和解决问题能力的培养。

专家指导环节，导师张亚东做了题为《以学生为中心的数学实验探究教学》的微讲座。他强调，数学实验探究教学不仅能够激活课堂活力，还能够培养学生的核心素养，包括认知、创新、合作等关键能力。张老师通过介绍具体实例，使参会者对数学实验探究教学有了更深入的了解和认识。

最后，王凌珏老师对活动进行了点评。她对课堂教学展示中市南中学在数学实验探究方面的实践成果及学生们的出色表现给予了肯定，同时，也对名师工作室在区域数学教学与人才培养方面的探索实践和积极贡献表示赞赏。她指出，数学作为基础学科，对科技强国建设和人才培养具有重要意义，鼓励名师工作室学员们在导师引领下为区域人才培养做出更大贡献。

此次活动不仅交流展示了黄浦区人才培养数学（一组）名师工作室、市南中学在数学教育领域的前沿探索与实践成果，还为区内数学教师提供了一个宝贵的交流平台与学习机会。教师们不仅深化了对数学实验探究教学的理解，更激发了对未来教学创新的无限遐想。

撰稿：沈梦浩

摄影：关  钲

审核：魏薇  张亚东  顾跃平