《黄浦教育研究》2017年第3期

目    录

卷首语

核心素养培育视野下行为规范教育的新思考                    谢诒范（1）

育人之道

让“行规教育”充满儿童味                                  王  平（4）

让“行规教育”打好孩子人生的底色                          徐群力（5）

常怀敬畏，回归常识                                        高建人（8）

以文化人创新载体                                          傅桂花（9）

在德育课程中有效实施行为规范教育                         孙蔚萍（11）

课程教学

·实践探索

巧用“等角”条件，滋生自然解法                           李燕琴（14）

互动式跨学科教学在高中思想政治课中的应用                 李美玲（17）

古文教学中字词异解对文本解读的影响                       应佳鑫（21）

浅析中学语文课堂中朗读教学的方法及作用                   孙  宇（24）

关注课堂教学本质体现劳技教学内涵                         王慧洁（27）

自主学习，“筷”乐生活                                   蔡忆琰（30）

·课例分析

立足专题设计，注重课堂生成

——格致初级中学数学主题教研活动案例                     黄岳平（32）

谈谈数学教学中的“融合”之美

——一节区际展示课有感                                   胡雨菁（35）

·专题研究

“医教结合”视角下3-6岁幼儿体育保健研究文献综述          朱爱珠（40）

教师发展

生涯设计是教师专业发展的现实选择                         赵其坤（45）

我的见习培训故事                                         殷思源（49）

从“务本”到“尚智”的学科组建设                         钟毅萍（50）

项目多元，按需培训，支持教师专业成长                     张  颖（52）

基于学生需求探索师训新途径                               胡  宏（55）

开发市区共享课程，促进教师专业成长                       龚  铭（57）

教育史话

私立大同大学的创办、发展与变迁               黄浦区教育志编写组（61）

学校专栏

尚文中学

课程，为培育学生核心素养奠基                             朱晓薇（64）

关注历史学科素养，设计有学科特点的课堂观察表             林  艳（67）                                         

研读数学课程标准  提高课程执行力                         管敏琦（70）

封二、封三：黄浦教育动态