目  录

卷首语

以“慢”的心态对待教育 ………………………………………………………………潘裕民（1）

育人之道

 “不忘初心，行走上海” 活动设计方案……………………………………………李群华（4）

挑战自我，“六一”大派对

——家校协同课程育人案例  ………………………………………………………… 马九梅（7）

创想、创新、创造

——浅谈“红领巾小创客”中队的选题与设计 ……………………………………杨婷薇（10）

课程教学

l   “上海课改三十年”专题

小学低年级主题式综合活动课程展示……………………………………………………（13）

你好，树先生 

——小学低年级主题式综合活动实践案例 ………………………………………张奕春（13）

方案诞生的故事

——低年级主题式综合活动方案规划与思考 ……………………………………虞怡玲（15）

利用校内外课程资源，打造开放的学习空间……………………………………余  祯（16）

淘淘丫丫交朋友  快乐活动长智慧

——卢湾二中心小学综合活动实践案例…………………………………………陈  瑾（17）

空间“活”起来  学生“动”起来…………………………………………… 张  烨（18）

结构化设计：课程推进的支点……………………………………………………卢  雨（19）

l  实践探索 

关注大概念的教学设计与实践……………………………………………………喻  俊（20）

让细节描写为记叙文增光添彩……………………………………………………傅艳敏（24）

化学拓展实验课中对学生探究和动手能力的提高

——以《生活中的化学：空气含量测定的延伸》课为例……………………白久玺（27）

发现“那棵树”

——我的教育观  ……………………………………………………………………余晓琦（32）

学会用数学思维解决问题

——以“工作效率、工作时间、工作量”教学设计为例………………………王思懿（36）

在数学教学中引导学生自主探究与合作交流……………………………………冯莉敏（40）

l  课例分析

智慧康德，快乐体育

——上海康德双语实验学校初中体育活动课实践………………………………陈欣荣（42）

管理纵横

守正创新求发展  科研领航结硕果 ………………………………………………吴  丹（45）

教育科研：质性飞跃的翅膀 ………………………………………………………王  瑾（49）

小型学校科研管理工作现状分析与思考…………………………………………魏国娟（51）

信息时空

教育软件需要筛选推荐 ……………………………………………………………邢至晖（54）

学校专栏

复兴东路第三小学专栏

培养小学生良好学习品质的教学改进行动………………………………………季峻岭（56）

活用定势效应  发展思维品质 ……………………………………………………从莉莉（58）

以“动”促“思”，助力良好学习品质形成

——以二年级第一学期《长方形、正方形初步认识》一课为例……………蔡丽菁（60）

借助绘本教学培养学生良好的学习习惯 …………………………………………任薇娜（63）

教师漫谈

新时代实验性高中发展遐思

——《为了未来  我的教育观》的当代教育启示………………………………季金杰（65）

《黄浦教育研究》2018年总目录………………………………………………………（67）

封二、封三：黄浦教育动态