2019年第1-2期合刊

                目  录

立德树人

用仁爱培育仁人 让平凡成就非凡                             (3)

青春同行共成长

——格致中学青年成长导师项目之实践育人               周雯婕(5)

寻青春梦  逐中国梦

——大同中学“梦想导航”之生涯发展体验活动                 傅桂花(9)

专业发展

基于问题的实践研究

优化幼儿故事教学的环节设计                     肖燕萍(15)

基于科学素养培育的课堂教学策略                         张瑞芳(16)

基于史学问题的备课研究                              汪德武(18)

语文教学设计要义                                   邓  彤(19)

GeoGebra让数学教学更高效                             寇恒清(21)

初中数学作业的评价标准研制                     顾跃平(23)

指向化学学科核心素养的命题框架研制及其应用                 夏向东(24)

中学物理实验教学评价的研究                     严  明(26)

对”教学研究须基于问题”的思考                         杨国顺(28)

学校管理

基于选择性、个性化学习的高中走班教学实践研究               储能中学(30)

课程教学

数学教师解决问题的价值取向                            赵  伟(34)

创建多元课程 助推学生发展

——基于学生综合素质评价的德育校本课程的构建与探索 黄琼 田秋华(40)

谈谈《邂逅霍金》对“复杂记叙文”写作的启示             张  帆(44)

“揭秘原电池”说播课实录及其思考                姚 澄 刘发初(46)

2018年英语高考回顾及改进策略分析                   程丽萍(52)

劳技八年级电工项目整合STEM教育的课程开发与实践              李  娟(55)

朗朗书声学语文

——《比尾巴》教学案例分析                             顾若楠(59)

落幕之前，一切皆有可能

——以“趣味九宫格”为例谈幼儿个别化学习活动的设计与指导        杜培君(62)

教师漫谈

一本书，两封信，几个人

——《胡同文化》的备课与研究                           宋士广(66)