立德树人

“校史寻源”课程开发的实践探索（石嘉伟）3

脚踏实地上好思想品德课（卢懿蕾）9

课程教学

·实践探索

基于“课研训”一体教学研究，优化高中数学校本分层作业

（蒋林川  高朋中）11

“情理课堂”的思考：内涵、本质与特征（丁  斌）14

明确目标意识  凸显训练重点

——以小学语文第十册第六单元作业设计为例（杜明圆）18

多元智能理论在小学低年级英语绘本阅读教学中的应用（祝歆奕）22

“数字化学习与创新”素养在小学信息技术课堂中的培养（丁  勇）25

小学高年级语文审美化教学实践与探索（刘亦舒）29

从改变看技术设计（方  健）32

·案例分析

亲实践  重体验  培育公共参与素养

——高二政治“基层群众自治制度”教学案例（石  莉）36

议题式教学案例：“对少数民族实施高考优惠政策是否合理？”（王乐莎）40

“上海的郊区及其工业”教学案例（陶  燕）44

“铁路运输”教学与反思（杨佳慧）47

顽石中的生命

——罗丹雕塑作品赏析（蔡  艳）50

课堂生成问题的“错”中生“对”

——“百分比的应用——利息问题”教学案例（杨  凯）53

专业发展

聚焦自主研修  助力专业发展

我们的研修  乐在其中（郑  富）58

让每一位教师成为心智自由的学习者（周  洲）59

教师漫谈

《我有一个梦想》误译订正（张  帆）61

iPad，改变知识的接入方式（吴  丹）65

春风化雨，师德伴心（杜培君）67

封二、封三：黄浦教育动态