11月1日，云南省教师发展中心主任、教师进修学校校长代表团一行50人来到黄浦区教育学院参观交流。副院长冯强、李峻代表黄浦区教育学院欢迎代表团的远道而来，介绍了教院的基本概况、部门设置及功能职责。

上午，冯强做了以《基于需求 多元融合 形成特色》为主题的报告，交流了黄浦区通过“分级分类”，根据不同的培训对象量身定制不同的培训计划与内容，达成了黄浦区教师培训多元发展之路：推动了一批基地校教师专业的发展，带动了基地校与聘任校的双赢发展，搭设了展示学员风采的交流平台，促进了区域职初教师专业发展的机制建设。冯强指出，面对“十三五”我们还要围绕着学生发展的需求去了解学校及教师内在的需求，以改革为契机推进教师培训工作，强化各级职责保障教师培训工作的顺利实施。

下午，李峻以《智慧引领 主动发展》为主题的报告中，详细阐述了区域优秀教师队伍培养管理工作。近年来，黄浦区通过“项目引领、蹲点助教”“合作研究、示范教学”“同伴互助、经验分享”以上三种培养模式，面对不同的群体，在实施过程中发挥出共同的优点：开放、高效、务实，强化基于教育现场，走进真实课堂，使每一位参与的优秀教师既能现场学习他人的新理念、新方法，还可以将自己的困惑与同行分享，并通过互动研讨和专家指引找到解决问题的方案，在实践中反思，在反思中提升，真正实现了教师专业发展由“要我”向“我要”的转变。

随后，我院教研室主任夏向东向代表团交流了学院以“精细、精准、精品”的工作要求，卓有成效地推进区域教研文化建设和打造学生喜欢的课堂，以课堂为引领，聚焦课堂教学与评价的工作特色。教研室始终依循着“教学问题课题化，工作过程项目化，实践成果课程化”的思路开展工作，不断提升教研工作的专业化水平，以高效优质的工作过程保障工作质量。此外，他还着重介绍了教研员下沉基层学校这一重点工作，教研员各自带着区域院校合作项目，以基层教学为基础进行实践体验，更贴近教育教学的实际，有利于发现问题并努力解决问题，并能将研究结果和行之有效的做法在基层学校进行辐射和推广，整体推动区域教育教学的发展。