——暨“脑科学赋能创新教育”学术报告会在大同中学举行

12月2日下午，黄浦区第三届教育学术活动月开幕式暨“脑科学赋能创新教育”学术报告会在大同中学大礼堂举行。

出席开幕式活动的领导和专家有华东师范大学周加仙教授，黄浦区教育局局长姚晓红，黄浦区教育学院院长奚晓晶，黄浦区教育学会会长魏耀发，黄浦区教育学会副会长虞怡玲，特级教师、特级校长研究中心卢起升秘书长。会议由黄浦区教育学会芮仁杰副会长主持。黄浦区教育学会理事、黄浦区特级教师特级校长发展研究中心成员，以及全区各校校长以及教导等近300人参加开幕式。

首先，魏耀发会长代表区教育学会致辞，他对出席本次开幕式活动的领导、专家和学会会员们表示欢迎，同时指出自从2015年开始举办“第一届黄浦区教育学术活动月”以来，每两年举办一次、今年已经是第三届了。学术活动月的功能是宣传教育理论、打造优质课堂、探讨学术观点、交流研究成果，本届“学术活动月”的主题是“核心素养与创新教育”。 在今天的开幕式上，将推出专题学术报告《脑科学赋能创新教育》。

接着，姚晓红局长讲话，她指出学术活动月非常有意义和价值：一方面，在总结学校教育改革的经验。另一方面，助推教育改革的持续发展、发挥黄浦教育学会的学术引领力和影响力。同时，能够更好的凝聚广大教师的实践智慧，能够通过对一线教育教学的思考、改革，从而提升区域教育发展的水平。而后她结合本次活动月关键词“核心素养”和“创新教育”谈到，从整体教育改革推进来讲，教育工作者要立足学生的全面发展，特别是为学生未来长远的关键能力和品格，做好奠基作用；要把握学生创新素养的提升，更好地培养创新人才。最后，她重点围绕“创新教育”提出了三点要求：一，希望黄浦的创新教育要坚持树立“四全”理念——落实全学段、融入全学科、贯穿全过程、注重全方位；二、黄浦教育在培养学生创新素养，应该更多体现“四个创”（培育创新精神、激发创新思维、提高创新技能、养成创新人格）；三、黄浦区在推进创新教育变革之中，要聚力在方式的转变上。

开幕式结束后，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任、《教育生物学杂志》执行主编、博士生导师周加仙研究员做专题学术报告《脑科学赋能创新教育》。周教授重点从教育神经科学的突飞猛进发展、从科学巨匠爱因斯坦的脑研究看创新教育以及创造性思维的脑机制等三个方面进行讲解。她认为从教育神经科学的角度来讲创新教育，它将为我们的创新教育提供达到“金标准”的证据，把不同学科之间、不同研究层面之间、运用不同研究方法手段获得的研究成果之间进行相互的验证，所以使我们的证据更加科学。周教授的报告带给大家许多新颖的观点：“人的学习经验、创新性的经验、小发明、小创造，都要用到侧棘这个结构，如果这个结构用得多了，它会产生显著的变化。”“教育水平跟突触的长度具有相关性。”“教育经验会影响大脑的微观结构。”等等。最后，周教授围绕创造性思维的脑科学机制进行阐释，并指出，创新思维和教育水平有很大的关系；人脑是可塑性的，可塑性是创新教育的基础；“顿悟”在创新性思维里面有非常重要的作用等。周教授的报告从脑科学原理角度深入浅出剖析创新教育与脑科学的关系，为我区推进创新教育实践探索提供了理论基础，也指引我们沿着科学的路径开展创新教育活动。

简短而朴实的学术活动月开幕式以“脑科学赋能创新教育”学术报告徐徐拉开大幕，也是我区推进创新教育行动的一次重要探索。在创新发展的新时代，我们要自觉运用脑科学的发展理论，聚力发展黄浦区创新教育，探讨课堂教学育人模式的变革，激发学生的创新潜能。