12月1日下午，2021年黄浦区信息化实验区工作推进会议在区教育学院召开。参加本次会议的人员有上海市电教馆负责人卜洪晓，区教育局副局长余维永，区教育学院党总支副书记、副院长邢至晖，区教育信息中心主任陆敏，区教育学院信息部副主任唐军，以及来自全区中（含职校、业大）小、幼的信息化分管领导和信息主管等。

会上，为了确保黄浦区作为国家级信息化实验区的工作落到实处，余维永指出，学校的信息化建设应注重“小而精”，教育信息化项目需要和教育改革结合，在高中“双新”，初中“双减”的背景下，利用信息技术转变育人模式。教育的主阵地是课堂，教育教学改革，所有的发生的场所都在课堂，其主要的经历者与实践者就是教师与学生，提高教师与学生的信息素养是必要条件。他提了两点要求：第一，区域层面，需要扎实推进实验区的工作，要边研究、边实践边总结，深入课堂的教学实践，争取有可借鉴的推广的成果。第二，学校层面，要充分利用好学校已有的资源和平台，积极参与到区域教育信息化实验区工作，学校领导要充分发挥潜力，按照研究设计，保质保量完成研究任务。他希望通过两年的研究，出一批有影响力和高质量的成果。

卜洪晓肯定了黄浦区信息化建设取得的成果，并就上海市目前在全面推进的教育数字化转型做了专题解读。他认为，从城市数字化转型到教育数字化转型是一脉相承的，教育数字化转型的重点就是以教育教学改革为核心，同时提出“数据、基座、生态”三个关键字，并进行深入展开讲解三者关系，拓宽与会老师的信息化研究的思路和视野。他希望黄浦区在实验区工作推进中以教育数字化转型为抓手，为区域教育高质量赋能。

邢至晖强调信息化实验区研究项目的目标就是以学生为中心，探索信息技术智能技术支持下教与学模式的变革，提高区域教学质量。他还介绍，黄浦区以基于数据的学生学习分析研究为研究主题，设立11个研究点，经专家评审确定立项49个研究项目。对于如何做好信息化实验区研究项目的实践推进，他提出了3条实施路径，4项实施策略，5大主要关注点。

唐军主要介绍了黄浦区教育信息化应用活动指南，并将2021年度黄浦区信息化应用获奖情况作了总体介绍。而后围绕区域教育数字化转型主题，介绍了目前的开展情况，对区教育信息化应用的2022年工作规划做了简要说明。

本次会议中，三所学校交流了教育信息化应用的做法和经验，领导们还为上海市教育信息化应用活动获奖代表进行了颁奖。