3月21日下午，2022年度上海市教育科学研究项目“新课程背景下构建普通高中综合实践活动实施机制的行动研究”（C2022093）开题论证会以线上视频会议形式举行。本次论证会特邀著名教育学者、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷，上海市教委教研室综合部主任、特级教师、正高级教师金京泽，区教育学院科研室主任、正高级教师陈玉华，质量监测与信息资源中心主任唐军担任论证专家。会议由区教育学院科研员陈一馨主持。

上海市格致中学校长吴照作为项目负责人作开题报告，从选题依据、研究内容与研究方法、组织分工与计划进度、经费使用、预期成果等方面，介绍了本项目的研究实施计划。

“双新”背景下，高中学校需要进一步认识综合实践活动必修课程，适应课程结构、课程内容、课程管理等方面的变化。格致中学以该市级课题为引领，针对当前学校综合实践活动开展过程中存在的现实问题，探索、构建实施机制，以进一步规范学校综合实践活动的实施，提升课程的科学性和有效性。

崔允漷指出新课程背景下的综合实践活动课程以研究性学习为重点，课程内容要凸显学生的自主生成，建议从编制学校综合实践活动课程实施规划、研究性学习实施运作机制研究、研究性学习的学分认定研究等三个方面确立子课题。

金京泽建议进一步加强文献研究，梳理国内外综合实践活动的研究成果与实践经验；通过从“机制→制度→规格→提炼→实践→设计→假设→影响因素→要素”的逆向设计，进一步明确研究逻辑，在研究成果中能提炼出一些可操作的实践模式。

陈玉华建议以综合实践活动的实施机制作为研究重点，尝试从学生学习的立场，对综合实践活动作整体规划，形成可操作性的实施机制。唐军建议进一步思考总体实施机制与具体环节实施的机制之间的关系，充分借鉴其他学段综合实践活动的研究成果和文献资料。

格致中学是区教育学院科研室首轮“深耕行动”的定点学校之一，旨在通过区科研室对学校教育研究工作的重点支持与服务，以研究引领、推进和深化学校教育教学改革实践。综合专家建议与意见，科研室后续将全程跟进支持课题组完善开题报告，进一步精准定位研究目标、合理布局研究任务，有序推进研究实践，期待课题组在专家引领和指导下，能扎实推进，潜心实践，孕育出具有育人实效和推广价值的研究成果。