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黄浦区教育学院教育情报索引（2019 年第 5 期）
发布时间：2019年05月31日      来源： 信息技术

 

黄浦区教育学院教育情报索引（2019 年第 5 期）

德育心理

  1. 全媒体一融媒体下德育改革发展的时代新方位/刘惊铎/《中小学德育》2019.4 P5～10

  2. 新时代创新少先队榜样教育的理念和路径探析/李戬 等/《少先队研究》2019.2 P49～52

  3. 全媒体时代教师角色的定位/雷丽珍 等/《中小学德育》2019.5

    P10～14

  4. 青少年网络被欺负与自杀意念的关系：自尊和情绪应对方式的链式中介作用/胡兴蕾 等/《心理发展与教育》2019.3 P368～375

  5. 中小学教师专业自主权对工作满意度的影响——职业认同的中介作用/曾汶婷/《中小学心理健康教育》2019.14 P13～17

  6. 学校道德教育中的纪律与道德/方蕾蕾 等/《思想理论教育》

    2019.5 P54～58

     

学前教育

  1. 国外学前儿童数感的研究及启示/康丹 等/《教育导刊》（下半月）

    2019.5 P92～96

  2. 区域推进幼儿园课程游戏化建设 促进幼儿健康快乐成长/陈爱萍

    /《基础教育参考》2019.10 P10～12

  3. 中日幼儿园社会教育之比较——基于中日幼儿园教育指导纲要的视角/殷逢燕/《世界教育信息》2019.9 P67～71

  4. 回归自然的幼儿评价：是什么、为什么、怎样做/刘昊/《学前教育》

    2019.5 P4～8

  5. 幼儿园初任教师成功因素的质性研究/陈翠 等/《学前教育研究》

    2019.5 P15～26

  6. PCK 视野下 5～6 岁幼儿学习封闭状物体计数的研究/卢英/《上海

    托幼》2019.5 P14～15

     

小学教学

  1. 基于核心素养的小学英语教学设计评析/刘庆珍/《中小学外语教学》（小学篇）2019.5 P15～20

  2. 数学复习课“因材施教”之我见/朱希萍/《小学教学设计》（数学）

    2019.5 P4～6

  3. 习作单元，“读写结合”教学的新走向——统编本教材“习作单元”的教学认知与实践策略/吴勇/《小学语文教学》2019.5 P7～12

  4. 学科素养形成机制下小学语文新旧教材课后习题比较分析——以统编本和人教版小学语文教材三年级上册为例/郭蕾/《小学语文教与学》 2019.5 P33～36

  5. 浅析视知觉发育对低年级学生汉字书写水平的影响/章濛/《小学教学参考》（下旬）2019.5 P10～11

  6. 绘本教学与语篇教学之比较——以译林版《英语》六（下）Unit 7

    Summer holiday plans 和绘本“a lion”为例/唐文洁/《小学教学设计》（英语）2019.5 P38～39

     

中学教学

  1. 基于科学史教学发展学生生物学核心素养/刘宇 等/《生物学通报》

    2019.5 P14～16

  2. 化学与社会：跨学科视角下的通识课教学新探索/李丽萍 等/《化学教育》2019.10 P6～11

  3. 在生物学教学中融入生命教育的探索与思考/吴根福 等/《现代教育科学》2019.5 P60～65

  4. 基于移动终端的英语混合式学习设计与实证研究/王真/《中国教育信息化》2019.10 P10～15

  5. 高考作文复习备考的序列操作策略/陈维贤/《语文教学通讯》

    2019.5A P4～8

  6. 数学教育视角下的三个世界和四种数学形态/罗增儒/《中学数学

    教学参考》2019.5 P1～6

     

师资培训

  1. 教师教育变革 40 年：历程、经验与挑战/周彬/《教师教育研究》

    2019.2 P1～7

  2. 以支持性政策促进教师的有效学习/支梅 等/《中国教师》 2019.4

    P70～72

  3. 融于学科的师范生信息化教学能力培养——来自荷兰的经验/张琳 等/《教育发展研究》2019.4 P44～53

  4. “四基”教师研训模式的实践探索/文必勇/《中国教师》2019.5

    P62～65

  5. 中小学教师职前教育的“学术性”与“职业性”/程方平 等/《教育科学研究》2019.5 P78～83

  6. 资源本位视角下教师发展的理念更新与内容设计/刘海芳/《中小

    学教师培训》2019.5 P1～5

     

教育研究

  1. 儿童放养教育的现实误读及其理性回归/张悦/《江苏教育研究》

    2019 5A P8～11

  2. 《美育改革发展备忘录》背景下的北京市中小学美育改革探索/史红/《现代中小学教育》 2019.5 P1～5

  3. 综合素质评价落地：困顿与突破/辛涛/《清华大学教育研究》2019.2

    P11～16

  4. 教研工作计划的编制/陆伯鸿/《上海课程教学研究》2019.5 P3～

    7,31

  5. 特色普通高中的准确定位——基于 36 所特色普通高中项目实验校自评报告的文本分析/张军凤/《中小学学校管理》2019.5 P36～

    40

  6. 教师教学敏感的内涵、结构及生成路径/夏振影 等/《教学与管理》

    （中学版）2019.5 P4～7

     

信息科技

  1. 人工智能、大数据和云计算的融合发展初探/李云玲/《电脑编程技巧与维护》 2019.5 P106～107,128

  2. 面向中小学的移动互联网智能终端管控框架构建研究/李欢 等/

    《中国教育信息化》 2019.9 P11～15

  3. 智慧课堂实践现状及其建议/阮高峰/《中国信息技术教育》 2019.9

    P5～8

  4. 人工智能时代教师的职责坚守与角色转换/谷亚/《教学与管理》

    （理论版） 2019.5 P1～3

  5. 智能时代泛在学习的基础和教学支持服务研究/原昉 等/《现代教育技术》 2019.5 P26～32

  6. 基于个人小数据的图书馆联盟用户个性化服务研究/刘扬/《情报资料工作》 2019.3 P73～79

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