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黄浦区教育学院教育情报索引 （2019 年第 3 期）
发布时间：2019年06月06日      来源： 信息技术

 

黄浦区教育学院教育情报索引

（2019 年第 3 期）

 

德育心理

  1. 近一年我国德育研究热点、特征及展望/《中小学德育》 2019.3 该刊编辑部/P4～11

  2. 感恩教育：从直觉到自觉/高德胜/《中国教育学刊》 2019.3 P89～

    96

  3. 兴趣德育：德育的另一种可能/罗祖兵 等/《基础教育参考》 2019.6

    P3～6

  4. 小学家校合作中的班主任角色及其实践策略/汪敏/《班主任》

    2019.4 P5～8

  5. 班主任教育日志的写作/王立华/《班主任之友》 2019.3 P59～62

  6. 虚拟同伴关系对青少年价值观的影响/严莹/《中国德育》 2019.5

    P23～27

     

学前教育

  1. 俄罗斯幼儿园的室内环境特点/胡迎节/《早期教育》（教育教学版）

    2019.3 P19～21

  2. 幼儿园教学活动中融入信息技术障碍类型与影响因素分析/刘霞等/P71～84

  3. 源起与发展：一场深刻的儿童游戏革命/程学琴/《学前教育》 2019.3 P10～15

  4. 儿童哲学教育中关怀思考的内涵、价值及实施策略/胡福贞 等/

    《幼儿教育》 2019.3 P7～10

  5. 激发家长参与幼儿园课程建设的策略/李丽/《早期教育》（教育科研版） 2019.3 P53～56

  6. 在科学游戏中提取幼儿关键经验的研究/张海燕 等/《基础教育参

    考》 2019.5 P67～68

     

小学教学

  1. 小学习作教学新动向——全国第四届“新体系作文”青年教师教学观摩暨名师论坛上的发言/吴忠豪/《小学语文教师》 2019.2 P73～

    76

  2. 指向数学核心素养 促进学生深度学习——中国教育学会小学数学教学专业委员会第十八次学术年会综述/王艳玲/《小学数学教育》 2019.3 P58～61

  3. 突破小学英语重难点教学的策略探究/陶克亮/《小学教学设计》

    （英语） 2019.3 P7～9

  4. 小学科学课堂提问研究述评/王乐 等/《现代教育科学》 2019.3

    P110～114

  5. 小学语文统编教材中有效复述方法的探究/芮良敏/《基础教育参考》2019.9 P40～42

  6. 小学绘本课程资源的开发与研究/吴妍/《中国中小学美术》 2019.3 P3～8

     

中学教学

  1. 巧妙示错 巧思促学——高中数学示错教学的探索与实践/吴耀军等/《上海中学数学》 2019.3 P4～7

  2. 基于文化自信培育的高中英语教学策略研究/叶翠玲/《中小学英语教学与研究》（中学版） 2019.3 P58～60

  3. 指向关键能力的初中物理“实践型课堂”实施路径初探/吴继阁 等/

    《中学物理》 2019.3 P4～6

  4. 对《普通高中化学课程标准（2017 版）》与《普通高中化学课程

    标准（实验）》必修课程内容的比较与分析/李倩 等/《化学教学》

    2019.3 P13～18

  5. 挖掘教材语言特点 打造趣味生物学课堂——谈使用人教版生物学教材的几点体会/郭加林 等/《中小学教材教学》 2019.3 P14～

    16

  6. 初中劳动技术教育教学现状与策略/潘琦/《中小学校长》 2019.3

    P51～54

     

师资培训

  1. 青年教师惰性现状与启示——基于东部地区中小学幼儿园的调查研究/邵光华 等/《教师教育研究》 2019.2 P42～47

  2. 教育信息化中的教师角色——美国 2017 版《教育者标准》的解读 /马欣妍 等/《基础教育》 2019.2 P99～107

  3. 论新时代教师的师德修养及其评价策略/黄全明/《现代教育科学》

    2019.3 P80～84

  4. 促进骨干教师专业提升的培训要素及其实现路径分析——以北京市中学英语骨干教师培训为例/《中小学教师培训》 2019.3 P7～

    11

  5. 让新教师站在入职培训的“正中央”/赵继红 等/《中小学管理》

    2019.3 P34～37

  6. STEAM 教师跨学科集成培养策略与螺旋式发展之路/曾丽颖 等/

    《电化教育研究》 2019.3 P42～47

     

教育研究                    

  1. 学校管理研究2018年度发展报告——2018年《中小学学校管理》

    论文转载情况统计与分析/林清华/《中小学学校管理》 2019.3

    P26～31

  2. 教师核心素养和能力的结构体系及发展建议/王光明 等/《中国教育学刊》 2019.3 P81～88

  3. 绘本教学中儿童主体地位的消解与重构/谢章莲 等/《现代中小学教育》 2019.3 P22～25

  4. 小学全科教师的能力结构：国际经验与启示/陈翠萍 等/《外国中小学教育》 2019.3 P57～61

  5. 教研员工作投入：结构、现状与影响因素的研究/陈国明 等/《全球教育展望》 2019.3 P60～77

  6. 论 PISA 结果在方法论层面的使用误区/吕云震/《世界教育信息》

    2019.4 P69～72

     

信息科技

  1. 教师信息化教学 MOOC：问题及策略研究/甘有洪 等/《中国信息技术教育》 2019.6 P67～70

  2. 中小学教师应用教学类 APP 的需求分析/郑国荣 等/《现代教育技术》 2019.3 P39～45

  3. 国际儿童编程教育研究现状与行动路径/孙立会 等/《开放教育研究》 2019.2 P23～35

  4. 教育装备信息化发展趋势分析/艾伦/《中国现代教育装备》 2019.3

    P1～4

  5. 我国中小学图书馆服务评价指数的建构/张东娇 等/《基础教育》

    2019.2 P90～98

  6. 中小学校如何开展人工智能教育——以人大附中人工智能课程建设为例/周建华 等/《中小学学校管理》 2019.3 P87～90

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