黄浦区教育学院教育情报索引（2019 年第 1 期）

德育心理

1. 德育叙事在少年儿童思想意识教育中的价值及其实现/王亚青 等

   /《现代中小学教育》 2019.1 P15～18

2. 小学班主任工作满意度现状及其影响因素实证研究——以郑州市

   268 所小学为例/元静/《当代教育论坛》 2019.1 P83～96

3. 心理学发展与教学设计的演变/宋耀武 等/《教育学》 2019.1

   P84～89

4. 论校园文化的育人价值及其实现/钱建国/《中国德育》 2019.1

   P27～31

5. 德育课程一体化国家框架：来自澳大利亚的启示/陈雄飞 等/《中小学德育》 2019.1 P66～69

6. 心理科中的情境设置要与活动主旨相匹配/孙开霞/《中小学心理

   健康教育》 2019.1 P1～3

    

学前教育

1. 美国宾夕法尼亚州学前儿童科学核心素养的指标框架、培育策略及其启示/胡恒波 等/《外国教育研究》 2019.1 P51～64

2. 中美幼儿园游戏空间的比较研究——以两所高校附属幼儿园的活动室为例/黄进 等/《比较教育研究》 2019.1 P92～99

3. 幼儿园文化建构实施路径探析/叶明芳/《教育评论》 2019.1

   P155～157

4. 幼儿教师网络自主学习的 SWOT 分析/张绵绵 等/《早期教育》（教育科研版） 2019.1 P31～34

5. 3～6 岁幼儿发起假装游戏所使用的元交际信号研究/魏梦琦 等/

   《幼儿教育》 2019 1-2 P44～47

6. ATDE 教学模式在幼儿绘本创意阅读中的应用/刘洪森 等/《早期

   教育》（教育教学版） 2019 1 P10～12

    

小学教学

1. 小学新科学课程标准之“变”及其应对/左成光 等/《基础教育课程》

   （上半月） 2019.1 P15～20

2. 部编本小学一二年级语文教材插图中的“中国元素”研究/韩秋菊等/《现代中小学教育》 2019.1 P28～31

3. 小学生音乐综合素质多维评价体系建构/张艳丽/《教育研究与评论》 2019.1 P28～25

4. 小学语文低年级学生词语学习的错误分析及对策研究/孙颖/《小学教学研究》 2019.1 P43～46

5. 小学低年级儿童汉语语素意识、口语词汇对阅读能力的影响：一项追踪研究/方铖豪 等/《心理发展与教育》 2019.1 P57～67

6. 问题与改进：小学教师对学生发展核心素养的理解与实施/黄俊等/《教育测量与评价》 2019.2 P27～32

    

中学教学

1. 谈任务驱动型作文的思辨能力要求/费明富/《中学语文教学参考》

   2019 1-2 P140～142

2. 学会用数学的方式解读内容设计教学/章建跃/《数学通报》 2019.1

   P8～12

3. 中学美术学科创新能力培养的教学策略与方法/高英/《中国教师》

   2019. 1 P41～46

4. 大数据背景下的中学地理补救教学研究/游忠/《中国教育信息化》

   2019.1 P51～53

5. 中学历史课程改革现状及相关问题分析/赵亚夫 等/《中学历史教学参考》 2019.1 P4～19

6. 思想政治学科 STEM 课程建设/杨亮/《思想政治课教学》 2019.1

   P24～27

    

师资培训

1. 师范生教师职业认知的调查研究/朱晓民 等/《教育理论与实践》

   2019.1 P40～44

2. 课堂录像促进教师专业研修：框架、应用及反思/章勤琼 等/《全球教育展望》 2019.1 P103～112

3. 理念和模式：基于教师专业发展的教师教育/左崇良 等/《中小学教师培训》 2019.1 P1～5

4. 中小学教师工作负担的来源与排解/张雅静/《教育科学论坛》

   2019.2 P59～64

5. 幼儿教师培训现状及对策思考——基于学前教育深化改革规范发展背景/蔡永辉/《教育导刊》（下半月） 2019.1 P61～64

6. 教师教育一体化的芬兰经验/魏戈/《外国中小学教育》 2019.1

   P44～51

    

教育研究                    

1. 教师科学素养与中小学生科学思维的发展——基于江苏样本数据的分析/王益富 等/《现代教育科学》 2019.1 P78～84

2. 基于核心素养的课程整合：特征、形态与维度/安桂清/《中小学教育》 2019.1 P51～56

3. 论体育教师身体语言的运用价值/李笋南 等/《教师教育研究》

   2019.1 P18～23

4. 中小学学科建设的“三层九维”模型构建与协同实践/孙锦明 等/

   《教育学术月刊》 2019.1 P68～74

5. 国内 STEM 教育研究进展与趋势——基于 CSSCI 和核心期刊文献的可视化分析/李志厚/《教育导刊》（上半月） 2019.1 P5～12

6. 基于学业标准的课堂教学设计与评价：聚焦学生核心素养/胡进

   等/《教育测量与评价》 2019.1 P45～52

    

信息科技

1. Web 2.0 环境下家校合作的新趋势与新策略/郁琴芳/《上海教育科研》 2019.1 P75～79

2. 新加坡教育信息化规划的实施特点分析/亓建芸 等/《世界教育信息》 2019.1 P20～25

3. 教育信息化：促进教育结果公平之路——基于学校信息化对学业成就影响的实证分析/龚伯韬/《教育研究与实验》 2019.1 P11～

   18

4. 新技术推动专业化：大数据时代教育评价变革的逻辑理路/朱德全等/《清华大学教育研究》 2019.1 P5～7

5. 智慧校园建设研究综述/杨萍 等/《现代教育技术》 2019.1 P18～

   24

6. 国内外儿童数字阅读研究热点对比分析——基于词频分析和可视化共词网络分析/史蒙 等/《中国教育信息化》 2019.1 P11～16