我与名师同行
——虞怡玲数学名师工作室师徒同台教学展示活动
活动伊始虞老师就介绍了本次展示活动的展示内容。现在的课堂需要以学生为本,通过课堂关注数学阅读与表达,关注学生的数学思想方法的渗透,通过这样的关注,不仅学生的生成反映及自我学习思辨能力将随之发生转变,教师的教学行为也将成为一种自觉行为。
展示课先由宋老师执教,内容为三年级《年月日》的第一课时。学生在宋老师的带领下经历了信息的解读,月份的分类,探究了大小月的产生。第二课时由导师执教,虞老师从验证入手,分析学生的生成,在分析的过程中着重引导了学生更深层的数学思维过程;同时借由非连续文本的阅读,从数学估算的角度引导学生探究出闰年平年的由来,锻炼了学生的数学表达。
一次跨区的展示研讨,既是虞怡玲工作室近阶段的研究成果的展示与汇报,也是一个交流互动、分享智慧的专业平台。工作室的学员们在任务驱动下共同分享专业提升的成功与喜悦,将工作室当成老师们“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。
虞怡玲数学名师工作室