11月30日下午，2023年黄浦区语文学科带头人研修共同体展示活动“关注思维品质·落实学习任务·提升核心素养”在光明中学举行。上海市特级教师、正高级教师樊新强，黄浦区教育学院高中语文教研员杨勇、董晓蕾，黄浦区语文学科带头人及全区高三语文教师参与此次活动。

本次展示活动包括公开课展示、微论坛、专家点评、微报告四个环节。

首先，光明中学刘吉朋和李敬东进行公开教学展示。刘吉朋以“《大卫·科波菲尔》叙述视角赏析”为题，调动学生对叙述视角理论已有的了解，发掘小说表达的作者的价值取向或人文立场。李敬东围绕“古代散文作品研习”的单元主题，梳理《石钟山记》的行文领略文中“四笑”的情趣与理趣，领悟作者反对主观臆断，重视实地考察的深层价值。

随后的微论坛环节，由黄浦区学科带头人、市八中学的赵未琪主持；来自小、初、高学段的五位学科带头人聚焦语文学科核心素养的养成，分享强化学生思维培养等方面的实践与思考。

黄浦区教育学院附属中山学校程瑞雪的发言为围绕“关注小初阅读衔接，助力核心素养发展”发言；曹光彪小学平丽娜围绕“指向思维能力提升的小学语文课堂提问策略研究”发言；格致初级中学梁颖以六年级下册第三单元为例设计单元教学并加以实施；黄浦区教育学院附属中山学校的段乐春关注科幻名著的阅读；向明中学张文以“高中阅读与写作思维体会二三谈”为主题发言。

专家点评环节，樊新强给予高度评价，他认为活动充分展示了黄浦区学科带头人的学术水平、学术魅力和对语言文字的深厚感情。带头人们能够在“双新”背景下有意识地聚焦单元教学和核心素养；同时，采用表格、系列追问等得当的教学方法，促进学生的思维向更深更远处发展。

最后，杨勇就现代散文的命题思路，从“赏析语言运用”“散文意象的营造”“赏析散文人称（叙述视角）变化”“散文主旨的把握”等角度，强化“题目+解题思路+答案提示+与教材关联”等“四位一体”的教学考一致，令与会教师受益匪浅。

撰稿：陈  虓

摄影：孙敏达

审核：杨  勇