12月6日，黄浦区英语名师工作室团队来到了美丽的上海市朱家角中学，与青浦区陆跃勤特级教师工作室开展“促成学习活动有效性的要素与策略”主题联合研修活动。

首先由朱家角中学盛文娟老师进行“Unit 1 Scientists Reading B: Rosalind Franklin”课堂教学展示。盛老师带领学生从人物传记的文本特征切入，梳理富兰克林的生平经历和科学成就，品读鉴赏科学家精神，并树立面对困难的勇气和决心。

在集体研讨环节，听课老师们分享了各自的观课心得。黄浦区英语名师工作室的姚丞杰老师就如何引导学生甄别作者的写作态度分享了自己的思考；来自青浦区钱海珍、阮黎萍“种子计划”团队的马老师就学习支架的搭建和关键问题的设计，分享了自己的思考；青浦区陈娟娟“种子计划”团队的徐老师谈到课堂PPT和板书设计很用心，有助于学生整体把握学习内容；青浦区张烁“劳模工作室”团队的沙老师表示在盛老师的课上学到了很多，尤其是老师尊重学生与课本的互动。

在主题交流环节，来自青浦区陆跃勤特级教师工作室的三位老师进行了主题交流。青浦区高级中学董菁老师以POA产出导向法为指导，进行题为“巧设支架，精选资源，有效‘促成’”的交流；实验中学张锐老师结合具体课例，围绕“践行活动观以问题链促成活动有效”展开分析；华新中学张润老师从师生互动、生生互动和学生与资源互动三个维度出发，探讨如何“以互动推进促成活动有效”。

黄浦区英语名师工作室主持人詹玲老师对本次联合研修活动给予了高度肯定，赞扬了课堂教学设计的用心，并强调了主题交流的价值所在。她指出，阅读精细化是提升阅读教学品质的一个抓手，并鼓励每位教师继续深化对阅读教学的理解和实践。

最后，青浦区“拔尖计划”主持人陆跃勤老师进行了总结发言，分享了工作室的学习研讨机制，并感谢了所有参与者的辛勤工作和贡献。

撰稿:尤文婷        

摄影:尤文婷、万鹏程

审核: 金  怡