12月14日，黄浦区小学自然科学名师工作室在上海市黄浦区蓬莱路第二小学开展了主题为“指向核心素养的探究实践活动设计、实施与评价”教学研讨活动。活动由工作室导师张瑞芳老师主持，工作室全体学员、区域全体自然学科教师参与。

本次活动分为研究课展示、分组研讨、导师点评三个环节。在第一个环节中，工作室学员范瑛老师执教了二年级“观测风”一课，课中引导学生探究风的形成、认识并使用数字化测风仪、制定课后观测计划，让学生明确了如何在课后完成观测风的任务；学员骆琳老师执教了三年级“迁徙”一课，课中引导学生在认识了燕子迁徙的原因及特点后，用科普剧的形式将其演绎，让学生经历了编写剧本、分配角色、合作排演、展示评价等环节。

课后，老师们围绕“指向核心素养的观测活动和科普剧活动的设计、实施与评价”这一主题分组进行教学评析。大家认为这两节课为今后开展观测、科普剧课堂教学活动提供了可借鉴的范例，并肯定了运用数字化测风仪、台词库、三个助手教学平台等工具支持学生自主探究实践的做法。

张瑞芳导师进一步凝练了观测、科普剧两类活动的一般流程及操作要点，并为老师们讲解如何运用三个助手教学平台在实验设计、数据汇总等方面优势提升学生探究实践的效率和思维能力，鼓励老师们在日常教学中更多使用信息化技术。此外，张老师对教学中出现的一些细节问题提出了改进建议，希望大家不断精进自身的教学技能。

通过本次活动，老师们对“观测”和“科普剧”活动的流程与课堂操作要点有了更深体会，进一步认识到如何应用信息技术平台助力发展学生核心素养。相信大家在今后的教学设计和课堂实践中会迁移方法，勇于尝试，认真钻研，为更好地提升自身专业素养而努力。

撰稿：范  瑛        

摄影：工作室学员    

审核：张瑞芳、夏志骏