12月13日上午，黄浦区第三期特色培育生物名师工作室学员在导师刘骏老师的带领下与全区高三年级生物教师齐聚大同中学开展高三生物专题复习研讨活动。本次活动也是大同中学“寻找新课堂”系列展示活动的一部分。

工作室学员大同中学的郁华老师开设了高三生物专题复习课——“除草的生物学原理”，通过构建真实性、实践性、社会性的大情境，在大情境统领下生成一系列层层递进的驱动性问题，以课堂活动促进问题解决，夯实大概念的理解，逐步落实生物学学科核心素养。

研讨环节，工作室的学员和各校听课老师们进行了深入地研讨和交流。从基因工程应用可能存在对生态和进化的安全性可靠性问题到利用符号系统构建逻辑链，从让学生自己设计除草剂以培养发散性思维到进一步突出教学主线，大家给出了许多富有成效的建议。

刘骏导师评价这节课是既有广度又有深度和难度的一节课。体现在术语多、信息量大、情境新，不是简单呈现以往惯用的“生长素对单、双子叶植物的不同影响”来达成除草，而是侧重于围绕“PIN蛋白”来阐明除草剂的作用机理。刘老师也指出了需要改进之处，比如生长素的极性运输可以再细化一点。

“聚焦大概念，创设大情境”，就是要提升学生解决真实世界中“真问题”的能力，着重关注生物学科前沿技术，能运用生命观念探索规律和解决问题，养成科学思维习惯，能选取恰当的技术和方法，提出能指导生产实践的优化方案。本次高三生物学专题复习研讨课，

基于真实情境，解决实际问题，突出了大情境整体教学的思想理念，对“双新”下复习课的开展有启发和借鉴意义。

撰稿：郁  华  

摄影：大同中学

审核：刘  骏