为了发挥区域联合协同教学研究效应，深化素养导向的单元整体设计与实施，场馆资源的开发与应用，提升团队教师的教育教学能力， 4月24日，以“项目聚合，专家导研，汇能续进”为主题的黄浦区艺术名师工作室与青浦“种子计划”项目团队的联动活动在青浦区尚鸿小学举行。

    上海市特级教师、正高级教师庄琪和黄浦区艺术名师工作室部分学员，上海市正高级教师，青浦区美术教研员张梅凤和骨干教师团队，青浦区“种子计划”项目领衔人，青浦区瀚文小学美术高级教师顾毓弘和项目团队近50人参加活动，活动由顾毓弘主持。

    活动伊始，青浦区“种子计划”项目团队教师杨晓彤进行了二年级《山水相约——青龙镇遗址文创冰箱贴》的课堂教学展示，徐泾二小的潘菊辉、清河湾中学的邱春艳两位老师分别就《艺术瑰宝——精彩缤纷“袋”回家》、《民间寻源——二十四节气印章》做了微课交流，领衔人顾毓弘老师介绍了“种子计划”的项目整体规划与推进成效，呈现了稳定清晰的目标、内容和实施路径。

    导师庄琪对本次活动做了点评，对展示项目给予了高度评价，指出：好的教师团队能孵化出一批优秀成果，而且这些成果是在不断地生长，不断地延展，最终是惠及学校发展、教师发展和学生成长，实现共赢。

    庄老师还特意以“传承民族文化视角下场馆学习的意义建构和实施路径”为主题做了精彩解读，通过多个场馆案例，揭示了：对民族文化资源的开发与实施，既要包括美术学科本体内的民族文化内容、还要包括能与美术学科形成关联的学科以外的民族文化内容，如文学、哲学、历史等，这样我们才能建立起民族文化的整体性，还需要通过真实性评价方式，将评价嵌入学习全过程，体现学习支架的学习计划，这样才能撬开教与学的真正变革。

    此次工作室以组团的方式进行研修，让区域之间形成了联动，促进教师成长，提高了教育的新智生产力，也为中华优秀传统文化融入单元教学提供了新思考，是一次有益的探索。

                                            撰稿：董李铭

                                            摄影：工作室学员

                                            审核：庄琪