为贯彻落实国家“十四五”学前教育发展提升行动计划、落实全环境育人根本任务，深入推进幼儿园与小学科学衔接，帮助幼儿做好全面入学准备。4月24日，学前教育（二组）名师工作室学员现场聆听了华东师范大学学前教育系李召存教授关于《当前政策背景下幼小衔接的理论基础与实践路径探寻》的讲座。

在导言部分，李教授就当前幼小衔接的政策背景，回顾了从1989-2022年间的发展历程及重要性文件的发布，分别“从建设高质量教育体系”及“就建设高质量教育体系”两方面展开分析。让学员们从中认识到：儿童才是幼小衔接最核心最直接的当事主体，儿童是处在整个幼小衔接生态系统的中心位置，是他们要亲身经历从幼儿园到小学的过渡，切身感受这一过程中所遭遇的种种挑战和调节适应。幼小两个学段之间不仅要做好前后对接，也要关注高质量学前教育成效的后续保持。在讲座中，李教授用许多深入浅出的鲜活案例，让学员们明确儿童观、发展观基础及其实践途径，良好的入学适应能力是追求儿童对小学学习充满兴趣，好奇心、求知欲得到充分激发，真正乐于学习、善于学习的适应状态。

在活动的最后，导师们提醒学员需要充分尊重幼儿身心发展的规律和特点，关注幼儿的兴趣和需要，以幼儿为本，以游戏为基本活动，将入学准备教育渗透于幼儿园三年保育教育全过程中。幼小衔接，我们一直在行动。

撰稿：徐梦丽

摄影：孙佩黎

审核：肖燕萍 吴闻蕾