5月10日上午，黄浦区教育系统第三期数学（三组）名师工作室（小学）在上海市黄浦区卢湾二中心小学，开展了“数学（三组）名师工作室&卢湾二中心数学教研组”的联合教研活动，本次活动主要有学科内整合样态教学观摩、跨学科整合样态教学观摩、互动研讨三个内容。

首先由陈默华老师执教——“求近似数”，由三个环节构成。一是，复习已学的求近似数的方法。二是，探究新知，用自学及类比迁移的方法学习“五舍六入法”。三是，生活应用，让学生从生活实际思考，把同一个小数放到不同的生活情景中，感受选择合适的取近似数的方法的重要性，提高解决问题的能力，发展初步的应用意识。

接着由杜丽娟老师执教跨学科整合样态教学——“如何让生态瓶更持久”。学生们在之前自然学科项目化学习中，学习了解大自然中的各种生物之间,以及生物与非生物之间相互联系，模拟生态系统，设计制作了一个生态瓶。杜老师利用数学统计与概率板块的知识，结合四年级第二学期折线统计图的学习，通过测量、记录、统计、图表分析，比较不同生态瓶的生态环境,用统计分析来探寻优化生态瓶的方式方法，体会控制变量法以及数据分析的重要性，尝试在现实问题中，利用数学的语言表达世界。

在互动研讨环节中，两位老师结合自身实际教学经验进行了对话交流。工作室老师们表示两位老师的课，都对学科整合样态有自己的理解，注重学生在生活中的真实体验。

导师虞怡玲校长对两位老师的课给予充分肯定，并指出数学知识一定要放在生活中，在多场景运用中，使学生从多视角思考问题，感悟数学知识存在的价值。从而形成“课程整合样态，改变教学方式”的特色模式。

一场场高质量的研讨，让学员们受益匪浅。让学生在自主学习、主动积累、积极探究中发展学科核心素养，我们会在路上继续努力前行。

撰稿：崔恒辉

摄影：黄晓云

审核：虞怡玲