5月29日下午，黄浦区第三期地理名师工作室学员、第六期上海市地理学科研究德育实训基地学员、奉贤区初中地理教师齐聚一堂，在奉贤区育秀中学举行了一场别开生面的中学地理主题式教学研讨活动，共同探讨中学地理“大单元”教学的创新之路。本次活动以“人地协调观培养”为核心，由资深地理教师叶艳执教的《中华龙脊大秦岭》展示课吸引了众多教育同仁的目光。

叶艳老师以“秦岭”作为大单元作为主题，以“龙年寻龙”作为新课的引子，巧妙地将学生们带入神秘的地理世界。课程以“三探大秦岭”为主线，通过地图、图像等丰富资料，以关中和汉中为例，深入浅出地阐述了秦岭-淮河等重要界限在地理分区中的重要意义。这一教学设计不仅锻炼了学生的读图技能，更提升了他们的区域认知能力。

在课堂上，叶老师运用列表比较、粘贴定制贴纸等互动学习方式，引导学生们深入剖析南北气候、农业和风俗文化的差异。这种寓教于乐的教学方式极大地激发了学生的学习热情，同时也有效提升了他们的综合思维能力。在课程的最后阶段，叶老师引导学生们围绕秦岭南北朱鹮种源地的生存环境展开讨论，并提出了一系列保护措施。这不仅培养了学生的人地协调观，也进一步提升了他们的生态文明意识。

奉贤区地理教研员杨洋对叶老师的这堂课给予了高度评价。他表示，本节课充分关注了“阅读”、“个性”、“热爱”及“学生”四大维度，在生生互动中指导学生有效地读图用图，真正做到了让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

工作室导师何刚老师在总结发言中强调，叶老师紧扣地理教学的特征性和现象性问题，通过“龙年说龙”这一主题创设了生动的教学情境。课程内容丰富，形式多样，课件实用且美观。何老师鼓励每一位教师都应注重平时的反思与学习，用地理的眼光去分析问题，用地理的角度去引导学生解决问题，为培养更多具有人地协调观的学生而努力。

撰稿：高  宸       

摄影：高  宸       

审核：何  刚 冯  萍