5月27日上午，黄浦区项目培植名师工作室语文（一组）导师杨妍带领小学组学员来到崇明区实验小学参加“聚焦整本书 研思阅读之道”黄浦•崇明语文工作室联合研讨活动。

上海师范大学附属卢湾实验小学顾炜老师以《巧用“智慧平台”赋能“智慧阅读”》为题，以《昆虫记》导读课为例，阐述了借助“三个助手”实现智能阅读的实践与思考。黄浦区徽宁路第三小学的王易瑾老师以“悦读经典 创读分享”为题介绍了《西游记》整本书阅读创读课的设计。王老师通过任务驱动，激发阅读兴趣，立足教材，注重整合，有效勾连，巩固阅读方法，打通课内外教学，让学生从会读一本书到会读一类书。崇明区实验小学的丁老师分享了《西游记》整本书阅读项目化学习的实践探索。崇明区实验小学的张美老师从学校课程角度分享了《基于学生读写能力培养的实践探索》的实践思考。

崇明区教育系统第五轮语文工作室导师张秀丽对两位老师从学生的问题出发，善于利用资源，巧妙设计驱动性任务大加赞赏，强调整本书阅读不仅要帮助学生梳理结构脉络，还要关注每本书的语言特色和艺术风格。杨妍导师进行了活动总结。她强调要向师而行，向具有教育家精神和情怀的老师们学习。不忘初心，开展语文教学研究要从儿童的视角出发，聚焦学科核心素养。

黄浦•崇明语文工作室联合研讨活动，使学员们对整本书阅读研究的认识更系统，更全面。工作室学员将携手前行，为孩子们有滋有味的语文成长之路铺垫基石。

撰稿:张美妃

摄影:张美妃

审核:杨  妍