5月29日，在这个阳光灿烂的初夏，黄浦区艺术名师工作室学员相聚蓬莱路第二小学，参与工作室学员陈日红老师“‘声入童心 乐享童趣’——核心素养视域下的小学音乐课堂多声部歌唱教学的实践与研究”的主题展示活动。出席本次活动的有我区音乐教研员周冰洁老师，蓬二小学党支部书记张俐，导师张菊、庄琪，各校音乐教研组长、青年教师代表以及教育协作块和外区的同行。

首先，由陈日红老师学科带头人工作坊的成员包纯一老师执教一年级多声部歌唱《星光亮》实践课。课中亮点一个接一个：包老师通过律动、音砖引导学生反复聆听音乐，建立良好的音高概念，为歌唱音准的表现打下基础；在多轮演唱合作中，由单声部歌唱进入多声部合唱，发展了学生歌唱能力。

接着，陈日红老师从“为什么要进行多声部歌唱教学的探索”、“多声部歌唱教学要培养什么样的核心能力”、“如何实践低学段的‘趣味歌唱’教学”这三方面出发，分享多声部歌唱教学的专题讲座。

陈老师依据不同学段的学生特点设计发声游戏、符号游戏、听觉游戏、歌唱游戏等学习支架，以层次递进、趣味有效的教学策略推动学生歌唱能力的发展；梳理现行教材编创合唱作品，积累一定量的合唱歌谱和学生阶段性歌唱录像。青年老师们参与了气息、律动、器乐演奏、多声部歌唱等活动，现场互动气氛活跃，真是满满的“教学”干货。

区教研员周冰洁老师点评：陈老师积极探索歌唱教学，扎实地将音高、音准、旋律走向这些要素融合在歌唱教学的全过程中，从实践课和讲座中可以感受到实践研究的成果。

导师庄琪作点评：包老师整堂课从激趣导入到实践深入、再到创作，教学设计缜密、教学组织有序；陈老师的研究是在做一个大胆的尝试，让歌唱教学真正落地，展现了陈老师的智慧及团队的研究能力。

导师张菊认为：小学低年段进行多声部歌唱看似难，对于老师来说是一个很大的挑战，无论是成功的经验还是失败的思考，都是我们前行的力量和基石。

撰稿：袁姚萍

摄影：宋  雪

审核：张  菊