5月23日，“指向核心素养的探究实践活动设计、实施与评价”黄浦区小学自然科学工作室活动在上海师范专科学校附属小学举行。活动由工作室导师张瑞芳老师主持，工作室全体学员、区域全体小学自然学科教师参加此次活动。

本次活动分为教学展示、研讨交流、专题培训三个环节。学员耿笑笑老师执教了二年级的“植物生存需要什么”一课。耿老师基于核心素养设计了项目研究活动，借助“赛课堂”“希沃白板”等数字化教学平台，组织学生针对“铜钱草枯萎了”这一情境现象分析了可能的原因；组织学生设计对比实验方案并提炼设计方法；指引学生基于设计方案搭建装置，为课后进一步观察与记录打下基础。

课后，老师们围绕“本课所属活动类型是什么”“教师采用了哪些方法培养学生核心素养”“对本节课还有什么建议”等议题展开讨论。张瑞芳导师指出本节课的重难点是设计对比实验方案，教师要引导学生分析问题设计实验器材，通过问题链引导学生细化与评价实验方案，提炼设计对比实验的方法，帮助学生将方法迁移运用至新的问题解决中，充分调动学生的高阶思维。张老师还指出本课教学较为开放，教师要抓住核心问题进行针对性引导，鼓励青年教师要不断提高课堂教学技巧。

最后，工作室学员奚悦、李亚南、卢咏祥、夏志骏四位老师做了“‘三个助手’备课与教学实操”的专题培训。分别介绍了“三个助手”的构成与模块、备课助手各模块的编辑技巧与要点，并带着区域老师们现场用备课助手编辑一个课例、体验用教学助手开展互动教学。

通过本次活动，老师们对“项目研究”活动有了一定的认识，尤其学会了如何引导低年级学生设计对比实验方案发展核心素养，在实操过程中也对“三个助手”的优势有了深入体会。相信大家在今后的教学工作中会迁移方法、勇于尝试、认真钻研，为更好地提升自身专业素养而努力。

撰稿：耿笑笑        

审核：陈鸣姿        

审核：张瑞芳、夏志骏