6月6日上午，学前教育（二组）名师工作室在肖燕萍、吴闻蕾两位导师的带领下，通过线上线下同步的方式，共同参与了安亭幼儿园关于“幼儿园儿童哲学的思与行”研讨活动。

研讨活动分为三部分，首先观摩幼儿户外活动，山坡、草地、池塘、沙坑等多元的自然环境、丰富的活动材料，给予幼儿亲历体验、直接感知、自主探索、独立思辨、个性表达等充实与丰富的成长经历。随后的大班集体教学《花猫和金鱼》，教师在一次次对话中走进孩子的内心，让他们主动思考打破前见，对世界抱有好奇并乐于探究。在表达观点、认同同伴观点的一次次思辨中，尊重生命的品格在孩子心中慢慢扎根。

交流分享环节中，余园长及一线教师的发言，让我们看到了老师从珍视儿童的每一次发问、植根生活的“儿哲”话题选择、追随需求赋能成长的活动设计等方面开展实践探索。看到了“儿哲”源于幼儿生活但高于生活的意义思考与追寻，引发学员思考：“‘儿哲’是能够落地的，并非高高在上的，考验的是教师是否接纳每个孩子对世界都有独特的观点”、“能够让幼教工作者更为具象的理解了儿童哲学融入课程的操作路径和实践方法”、“未来的我们在日常活动中，要更关注给予每一个幼儿大胆说出自己内心感受的机会，把孩子看作一名能思考世界的“小大人”，在讨论中不设立标准答案，支持幼儿以自己独特的方式认识世界、探索世界，在亲历体验、直接感知后形成自己对世界的认知，自由自在、自主自然地收获属于自己的成长经历”。

最后，上海市教育学会幼儿教育专业委员会主任黄琼精炼归纳了儿童哲学的意义：儿童哲学让我们重新认识幼儿；儿童哲学让我们重新认识了课程；儿童哲学让我们思考怎样做一个更专业的老师。更激励老师们眼中要有真儿童，在解读儿童中不断辩证思考，让孩子也变得更有思维气质。

两位导师肯定了学员的学习热情。在导师们的专业引领下，工作室学员打破空间、地域的限制获得了更多开拓视野的机会。学员们精学细悟，每一次的思维碰撞都引发大家更深度的思考。

撰稿：梁晓瑛        

摄影：工作室学员    

审核：肖燕萍 吴闻蕾