9月25日下午，黄浦区艺术名师工作室学员来到卢湾一中心小学参与由导师张菊主持、张帆老师作“乐动·创艺”主题展示活动。青浦区音乐教研员、正高级教师王美华、黄浦区小学音乐教研员周冰洁、导师庄琪，我区卢二中心协作快、卢实小协作快、各校音乐教研组长与青年教师共同参与。

张帆老师先执教教学研讨课《奇妙的身体打击乐》，以声势律动为载体，鼓励学生用自己的身体作为打击乐器主动参与音乐表现中，激活创新思维。在学科实践活动中重视创新意识的培养，鼓励学生在模仿的基础上通过改变音乐要素、动作组合来表达属于自己的身体打击乐、获得身心愉悦。真正实现“乐动·创意”即在音乐中身体“韵动”、思维“跃动”，伙伴互动。

主题讲座中，张帆老师结合大单元活动资源包和老师们交流在具体实践过程中以艺术学科核心素养为导向，采用“发现--探索--解决”问题的学习方式，使用主题式、系列化、趣味性的音乐游戏活动来带领学生在真实的任务情境中音乐感知、表现、创作、合作的兴趣，努力实现新课标“坚持以美育人”“重视艺术体验”“突出课程综合”的课程理念。

之后，在场专家给予点评与指导：

庄琪老师：本堂课不仅具有乐感而且还有美感，启发了艺术教师思考如何呈现单元内容的整体性和递进性。

周冰洁老师：老师的课堂教学方法多变，内容选择有巧思，兼顾音乐本体知识与创意实践，让“情”随音乐流动。

王美华老师：张老师的课堂体现了学科核心素养培养的融合，建议老师们继续探索创意实践活动的设计，与不同年级、不同梯度的教材作品紧密结合设计出处更为丰富、多样的资源包内容。

导师张菊总结：在“双新”推进的教学实践中，我们要坚持以学生发展为本，积极调动学生学习的自主性，鼓励孩子在富有挑战的情景任务中积累听、唱、奏、演、创的学科实践经验，获得学科核心素养的提升。希望老师们且思且行，思考如何打破课堂时间的限制，让学生有更加充分时间审美感知、创意实践。

撰稿：张  帆        

摄影：陈日红、袁姚萍

审核：张  菊