10月9日上午，黄浦区人才培养物理名师工作室在黄浦区教育学院举行了主题活动。本次工作室活动有幸邀请到了徐汇区教育学院副院长、特级教师、正高级教师桑嫣老师，围绕“新高考模式下的学习评价”，结合实际案例，为工作室学员们做了精彩的讲解。本次活动由工作室导师特级教师、正高级教师严明老师主持。

桑老师在报告中强调，物理情境化命题有其特殊性，物理的真实问题来源于生活，还需与工程类问题有别，因此模型建构是解决物理问题的重要环节。在刚刚结束的学业水平等级考和学业水平合格考中，学生反映出对模型正确建构或应用能力还较为薄弱、以及对物理公式的运用出现“张冠李戴”等问题。作为物理教师，应当清楚，“双新”背景下，培养学生的核心素养是教学的重点，因此我们在日常的教学活动中需要转变观念，不能够依赖机械地刷题，而应该多去思考如何教会学生用正确的方法和习惯去分析物理问题。那么基于这个思路，在具体的学习评价实践中，就需要在平时的阶段测试中更多地体现过程性评价，将分析推理的要素在平时更多地呈现，侧重揭示学生的思维困难。

工作室导师严老师指出，青年教师要能够在“双新”背景下抓住机遇、取得突破，首先自身需要做出改变，以新观念为指引，思考如何开展新型教学实践。随后，严老师带领工作室学员一起讨论，对于人才培养在常规教学和竞赛指导方面的具体实施策略，学员们畅所欲言，集思广益，相互获得了许多实践想法和经验。

撰稿、摄影：季石涛

审核：严  明