11月13日上午，黄浦区学科带头人综合理科研修共同体展示活动在格致中学顺利举行。由区学科带头人物理黄薇老师、生物学鲍晓云老师和化学闻昊老师共同执教跨学科主题《能量》，全区物理、化学、生物学学科带头人以及各高中相关学科教师参与了活动。本次活动由区教育学院高中生物学教研员柯文汇老师主持。

课堂展示环节，基于物理、化学、生物学学科在课标中都有能量内容的要求，三位教师围绕“能量”主题尝试跨学科横向联系，运用逻辑推理、实验验证、数据分析、创新思维等理科思维方法，经历观察现象，提出问题，分析问题、解决问题以及持续性改进的过程，帮助学生整合“能量”概念，理解能量的本质、能量转化规律、能量守恒定律等概念，从而建立能量观，树立节约能源，提高能效的意识。

课后研讨环节，三位执教老师做了简要说课。由原上海市教委教研室副主任、物理特级、正高级教师陆伯鸿和华师大生命科学学院沪科版生物学分册主编周忠良教授做专业点评。陆老师用“同一首歌”的歌词形象地点评这节课，他认为本节课的主线清晰，主题明确、资源支持、突出综合性、实践性、探究性，同时这节课教学设计与实施，教师合作和表达，结论概括和理解都非常到位，强化了能量观点和守恒观点，是一个非常好的跨学科主题教学案例。周教授从“课程设计的逻辑、知识点的讲解、跨学科的融合度、教学方法的有效性、学生的理解和参与度以及课后延展和应用”六个方面做了高度评价，他表示希望以后还可以多开设这样的跨学科融合课，开展更多不同学科的跨学科学习。

格致中学副校长何刚做总结，认为这节课很好地体现了学校多年来的课程改革成果和培养发展学生创新素养所做的工作。跨学科融合教学是一次非常好的提升学生能力和学科核心素养的途径，后续还可以有组织、有计划、有设计地开展跨学科教研活动。

各位区学科带头人在参加了本次研修共同体的活动后，纷纷表示在自己的日常教学中，也可以借鉴今天的课型，更好地开展跨学科教研和跨学科教学，开展跨学科案例研究、积累素材，让学生能够在综合情景下提升核心素养，建构高效课堂。

撰稿：鲍晓云  

摄影：格致中学

审核：张如欣