11月14日，“小学科学素养导向的课堂教学指引”黄浦区小学科学“研训一体”活动暨区小学自然科学名师工作室活动在上海师范专科学校附属小学举行，黄浦区全体小学科学教师参与。

本次活动分为研究课展示、主题研讨、课例评析三个环节。在第一个环节中，工作室学员耿笑笑老师、学员带教的孙怡敏老师分别执教了五年级“植物标本展览会——改造植物标本”、一年级“物体的分类”。耿老师基于“想要让更多人认识生物特征”这一学生真实需求重组单元内容、开发“植物标本展览会”项目，借助“三个助手”平台引导学生在本节课互评自制标本，根据标本特征，用发挥优点、弥补缺点的思路改造标本，发展了学生创新思维、乐于创造的科学态度；孙老师围绕“如何快速找到物体”这一问题引导学生基于标准给物体分类、自定标准再次给物体分类、引导认识生活中分类的应用及好处，使学生掌握观察外部特征找出不同再分类的方法。

课后，区内老师们围绕“两节课发展了哪些核心素养？用什么方法落实？效果如何？”“在实施新教材时，遇到哪些问题？怎么解决？”等议题展开讨论。两位执教老师从教学任务分析、教学目标、教学重难点、教学过程与方法、教学亮点等方面阐述教学设计。夏志骏老师解答了区内教师疑问、对两位教师使用的素养培育方法表示肯定；张瑞芳导师以这两节课为例，阐述了“提炼方法”“支持创新”的一些有效做法，指出要引导学生在获得知识的同时学会可迁移运用的方法发展创新思维，落实核心素养的培育。

通过本次活动，老师们对素养导向的课堂教学方法有了更深的体会，对新教材的实施与优化也有了进一步理解。相信大家在今后的教学设计和课堂实践中会迁移方法，勇于尝试，认真钻研，为更好地提升自身专业素养而努力。

撰稿：耿笑笑       

摄影：陈  亮 陈鸣姿

审核：张瑞芳 夏志骏